五年多来,我接触了上千个厌学休学家庭,帮扶了几百个孩子复学成功。
我发现,凡是快速从躺平、厌学中走出来、顺利开学返校的孩子,并不取决于你对他多好,而是你够不够“狠”一点。
有家长一听到“狠”,就慌了:
是不是要打骂?
是要强制推他返校吗?
好不容易修复的亲子关系是不是又要岌岌可危?
不是的。
面对已经休学、厌学、把自己关在房间里的孩子,你越用强制手段,他缩得越厉害。
真正有效的"狠"——不是对孩子狠,而是对自己狠。
01
第一狠:对自己心狠,克制想要指手画脚的本能,管住嘴,稳住情绪
开学不止对孩子来说是一个压力源,对我们家长更是。
“亲子关系修复得还不错,能不能催他一把?”
“孩子答应我去上学,能顺利稳住吗?会不会过两天又让我接他回家?”
看着孩子跟没事人一样抱着手机,你的心里是不是火急火燎,想念叨几句?
此时更要克制住自己想要催促、干预、提醒的本能,哪怕心里焦急万分,也要管住嘴,不反复追问,把学习的主导权交还到孩子身上。
举个现实的例子,即将开学,孩子依旧昼夜颠倒,不肯调整作息。
几点睡,是孩子自己的事,不是你的事。
他的身体什么时候困、什么时候能睡着,只有他自己知道。
你如果去提醒,表面上是在关心他,实际上是在用你的焦虑去覆盖他的节奏。
那他会不会真的睡太晚影响状态?有可能。
但那是他需要去体验和承担的结果,不是你需要替他避免的。
只有他自己体验过“没睡好导致第二天不舒服”,他才会有动力去调整作息。
你替他操心,他就永远不需要为自己操心。
那万一他真的睡太晚把身体搞垮怎么办?
咱们可以做一件事,把信息告诉他,然后退后。
比如白天在他不打游戏又情绪平稳的时候或吃完晚饭后,可以说:
“儿子,学校开学后是每天7点10分到校,你需要自己提前调整自己的作息,我就不再过多提醒了哦。”
说完就结束,不要画蛇添足,补上一句“所以你今晚要早点睡”、“别又搞到三四点”
这些就是你焦虑的包装,孩子听得出来,会适得其反。
让孩子自己在心里过一遍上学这件事,是他自己的心理准备过程。
你的每一次“提醒”,都是在打断这个过程。
只有当他主动开口寻求帮助的时候,我们再力所能及给予支持。
所谓“狠”,就是不去抢属于孩子的方向盘,家长的“稳”是孩子的“定心锚”。
你状态稳了,孩子不需要把精力花在“对抗”或“讨好”上,自然能腾出手来长自己的本事。

02
第二狠:停止无效付出,立住规则。
躺平摆烂的孩子背后,往往有一个爱得太多的妈妈。
家长以为事事满足、无底线兜底,就能换来孩子的感恩和醒悟。
可事实恰恰相反:
这种自我感动式的付出,只会削弱孩子的自我价值感,让他默认躺平就能获益,自然不愿主动承担责任。
立规则的核心,不是强势管控,而是把原本属于他的责任交还回去。
规则不用多,2-3条足够,只定底线,提前约定,温和执行。
比如挑一个孩子情绪平稳的时候,平静沟通:
“家里有几条生活底线,咱们需要一起遵守,
提前讲清楚不遵守规则带来的自然惩罚,比如手机使用超时,第二天要相应减少使用时间等。
刚开始,孩子大概率会试探、会对抗。
这正是考验家长的时候,你要狠下心,稳住立场。
当他发现,无论怎么闹,你都不再无底线伺候,他自然会慢慢调整。

03
第三狠:不允许孩子用情绪控制全家
家长本就认为孩子变成这样,是因为成长过程中缺失了心理营养,内心背负愧疚。
看到孩子崩溃,很容易妥协投降:好好好,都听你的。
久而久之,孩子就掌握了诀窍:只要我甩脸子,我妈就会让步。
比如和孩子约定好,手机晚上10点半放到客厅,时间到了你去提醒,孩子瞬间暴怒,出口成脏。
孩子情绪上头时,这个时候讲道理只会变成博弈,只需平静表态:
“你现在很生气,等你平静下来,咱们再说。”
等孩子冷静下来再说:
“我知道收手机让你不舒服,但这是咱们之前共同商量好的,全家到点都会把手机放客厅。
你可以有情绪,但不能说脏话冲我们发脾气,如果你有想法,可以好好说。”
给孩子做示范,如何用语言的方式表达情绪,他才有机会发展情绪处理的能力。
很多家长问我:孩子休学了,到底什么时候才能好?
我的回答始终是:家长先变,孩子才会变。
这"三狠",说到底都是对家长自己的要求。
没有一件是轻松的。每一件都在跟家长多年的养育习惯作对。
开学季是很好扰动孩子的契机。你现在对自己有多狠,孩子未来就有多大概率走出来。
如果您的孩子进入青春期,出现:学习动力不足、沉迷手机、拖拉磨蹭、情绪暴躁、自我封闭甚至厌学休学等……
可以私信找我聊聊,我跟你一起分析一下孩子的问题,给你一些有效的建议,尽我所能帮助你跟孩子!
更新时间:2026-09-10
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