从小学到高中 不同阶段优生和学霸表现

成为优生需要的是态度和努力，成为学霸需要的思维和天赋！

优生是大多数孩子努力就能够达到的高度，学霸是大多数优生努力后才能认知到的差距。

这也是学霸，在很多连努力也做不到家长和孩子眼中，她们只是更努力，而不是更聪明，而只有自身就已经是优生，才努力到无能为力时，才能够感受到的真实差距。

不同学习阶段优生和学霸的表现：

1、小学时没有学霸，只有优生，单纯从成绩上看不出一个孩子的思维能力，只能看出是否具备学习意愿。

小学优生的表现：喜欢思维，喜欢问为什么，享受学习的乐趣，有主动学习的意愿，在学习过程中能够触类旁通。

一个孩子能够做到开窍早，能够做到更细致，能够做到听话乖巧认真学习，能够做不到喜欢阅读，先完成作业再去玩，这就已经具备优生的潜质。

三岁看大，不要总以为孩子小开窍迟作为托辞，学习习惯和思维意愿的培养，越低效果也越明显。

2、初中有学霸也有优生，她们虽然成绩相近，但获得成绩单方式不同。

初中尤其初二开始，学生的成绩开始两极分化，缺乏学习意愿的孩子，初二之前已经落后，只是从初二开始差距变大，缺乏思维意愿的孩子，只是投入时间和体力上的努力，来掩盖思维上的懒惰。

初二突然提升的难度，将有学习和思维意愿的学生选拔进入重点高中，中考也是第一次真正意义上的大致分层，中考不能选拔真正的学霸，但能够将大多数优生和学霸聚集，进入高中后进行更细致的筛选和因材施教。

3、高中是在中考分层以后，在成绩靠前的学生中，甄选出真正的优生和学霸。

大多数初中阶段的优生和学霸，高中往往在成绩排名上归于平凡，这不是整体性的后劲不足，而是原有优生和学霸聚集后，优中选优后更细致的分层体现。

大多数初中阶段的优生和学霸，都很难再是高中的优生，更不要说成为高中的学霸，高中阶段的优生，并不像小学和初中那样努力就行，而是需要将智力、毅力和抗压能力发挥到极致。

在大家本身已经经历过选拔，整体已经足够优秀的情况下，还能继续在其中保持优秀，就已经足够出色。

而成为学霸，需要的则是绝对的思维能力，这些孩子依靠的反而不是更努力，不是更有毅力，而是更有思维能力，学霸群体反而整体学有余力，大多数学生仍未的难度提升再提升，对于她们仍然有足够的余力。