前阵子听一位妈妈讲，她儿子上五年级，有天晚上写作业时她发现儿子在用AI搜答案，她就说了一句：遇到难题就不能自己先想想吗？儿子听了不服气：就AI搜一下的事儿，为啥还要自己想？

她说，她当时竟是被怼的没词儿了……

其实孩子说这句，听着像是想偷懒，却也有可能是他真的觉得没必要想了！这种思想要是带到初中来，可就要惹大祸了。

毕竟小学的知识点少，又大多是通过记忆、背诵就能掌握的，看不出思考的重要性。但到了初中不会自己动脑子的孩子分分钟就会跌落谷底，这就是著名的：初二现象。

我家Coco上初一时，第一个学期就发现：很多小学时的学霸，到了初中就默默无闻了。究其原因还是因为3个坏习惯，而且AI让犯懒变得几乎零成本了。

01走神的代价几乎为零

老师讲课的时候，孩子人坐在那儿，脑子已经不知道飘到哪儿去了。问他听懂了没，他说懂了，一做题才知道根本没理解。

这种孩子，在小学阶段特别容易蒙混过关，因为知识点少、难度低，孩子自己翻翻课本也能学明白。

而听课真正能学到的是：老师是怎么把一道题拆解开的、第一步该从哪儿下手、哪些地方容易被绕进去。这些思路课本上可没有。

以前如果上课没听懂，课后可能就需要去找补习老师问了，报一个补习班可不便宜，而且去补习班上课也耗费精力。现在可不一样了，孩子的手机里下载了AI，就让上课走神的成本大大降低了。

不懂的地方问问AI，它就能给你讲明白，孩子会质疑：上课还有必要听么？

其实他不知道，等到了初中、高中，老师上课讲的思路才是最宝贵的，能让他在面对难题的时候不慌张，能找到突破口。AI能给你标准答案，但老师讲的是怎么思考才能得到正确答案。

可惜很多孩子明白这一点的时候，已经没有认真听课的习惯了，小学懒散惯了，中学想集中精力都难。

02错题本更有欺骗性了

小学的孩子大多数都是被家长逼着整理错题的，整理的时候就是抄一遍题，再抄一遍答案，本子写得漂漂亮亮，考试时候却还照样出错。

这是因为抄的过程中，孩子的手在动，脑子却没动。

到了初中，好多孩子学会了用AI整理错题本，把一周内的错题都拍照发给AI，让它帮忙分析错误原因、锁定薄弱点、给出简便的思考方式和答题技巧，直接打印出来装订成册就行。

看起来是整理得漂漂亮亮的，其实孩子依旧是没走脑子！

其实解法也很简单，咱还得依靠AI，只要让AI将同类题型举一反三，汇编成一份卷子，打印出来，让孩子练一练就行了，学没学会一目了然。

新学期，我就让Coco从第一页练习册开始，就这样整理错题，让AI记住每一次的内容，到了期中、期末，让它根据Coco的易错题型出复习卷子，这复习效率，简直事半功倍啊！

03不懂管理时间

小学时就三门课，孩子不懂珍惜时间，有时也看不出多大的差距，只不过是玩的时间多点少点的不同。

但到了初二，八门课了，每科都留一点作业，加在一起就不少，Coco写到晚上十一二点的情况可太常见了。

幸好小学那几年，我帮他练习掌控时间，学习使用各种时间管理工具，现在看来这个做法可太值了。

因为进入青春期之后，大部分孩子不让家长管学习了，同样是熬到12点，究竟学进去了多少全凭孩子自己。

虽然知道这一点，但我有时还是忍不住提醒他一句：多背点单词啊！Coco会怼一句：你就别管了！

而让我真能放心不管的原因是：Coco的时间管理能力。毕竟我是一步步带着Coco练过来的，真是要感叹一句：12岁前孩子是真听话啊，让干啥干啥。要是搁现在，再好的方法他也不会去尝试了。

我也听一些家长跟我说过，孩子不懂得管理时间，到了初中每天熬夜成绩还上不去，这还算好的；有些孩子看到没有进步，就直接躺平了，那就更可惜了。

这三个坏习惯，咱赶紧自查一下，千万别让孩子带到初中来，万一真带来了，那就得赶紧改。

我现在跟Coco的相处方式就是：我会善意提醒，当然你可以不听，但你一定要有自己的主见，不可以懵懵懂懂混日子。

初中三年真是转瞬即逝，这不去年我还在写Coco刚上初一的困惑，今年Coco眼看就要会考了，一些小毛病真要赶紧改，要不真就影响中考了。

#观点创作激励赛#