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文、编辑|小娄

一个橘子卖1.5元，竟让董明珠在新学校的第一堂课上发了火。

她没有先讲宏大的教育理想，而是盯上了学生每天都可能光顾的小超市。

曹德旺捐资百亿办大学，董明珠却因为这样一件不起眼的小事引来众多点赞，同样是实业家投身教育，两人的故事为什么如此不同？

一、一颗橘子，把校长的脾气亮了出来

10月19日，珠海市格力技工学校迎来2026级新生的开学第一课，站上讲台的人正是格力电器董事长董明珠。

前些天她去校园超市转了一圈，发现一个橘子标价1.5元，越想越觉得不合适。

到了开学课堂，她干脆把这件事摆在所有人面前，直言这样的超市不能在学校里开。

学生大多只有十几岁，尚未挣钱，日常花销靠着家里供给，在校园里买点吃的用的，本来就不该成为让家长犯愁的事。

一个看似不值一提的价格，碰上了一位出了名较真的校长，反倒成了这场开学第一课最出圈的细节。

然而，董明珠盯着的远不止超市货架。

看到有些学生头发较长，她联系专业理发师周末进校做义工，免费帮学生修剪。

谈到青春期的校园生活，她又明确提出，十几岁的学生不允许谈恋爱，希望大家把精力放在学习本领上。

几项要求一传开，网络上立刻有了不同声音。

不少家长觉得，孩子刚进入技校，规矩立在前面，既能少花冤枉钱，也能早点养成自律习惯。

也有人认为，理发与情感问题终究涉及学生个人成长，学校除了立规矩，还得讲清道理、给足引导。

毕竟一句保护学生钱包的话，比一场长篇讲话更容易让普通家庭听进去。

二、她要办的，不是一所普通的学校

把时间往前推半个月，10月4日，格力技工学校刚迎来首届新生报到。

第一次招生就吸引超过8000人报名，报到首日有326名学生完成手续，其中超过六成来自广东省外。

不少家庭把孩子送到珠海，图的不是学校名字够响亮，而是想让他们真正学会一门吃饭的手艺。

学校设置了智能制造、电气技术、信息技术三个系部，覆盖制冷设备维修、模具制造、机电一体化等九个专业。

这些专业听起来没有太多光环，却直接对应着车间设备、生产工艺和企业运转中的实际工作。

格力多年做空调和家电，产品要从设计图纸变成可靠的机器，离不开会操作、能维修、懂设备的一线人才。

机器越来越智能，并不意味着工人变得不重要，恰恰相反，复杂设备需要更扎实的技术能力。

这也是董明珠愿意亲自担任校长的重要背景。

她在课堂上谈到，学生将来可以到格力各地基地从事技术或营销，也可以自己创业，经营家电生意。

在她看来，文凭和本事不能简单画等号，技校生同样有机会凭技术走出自己的路。

不是每个孩子都要沿着同一条升学道路往前走，有人擅长读书研究，也有人更适合在实践中掌握技术。

如果学校既能提供扎实训练，又能让学生看到未来职业发展的方向，技能教育就不再是退而求其次的选择。

这时再回头看那颗橘子，含义就不止是管住一家超市。

办学不能只盯着毕业后的人才产出，还得顾到孩子在校的三年怎么生活，家长送他们来读书是否安心。

不过，企业管理的效率不能完全替代教育的耐心，校规能否真正得到学生理解，也将考验这位新校长。

三、两位实业家，两条办学路

说起企业家办学，曹德旺早已走在前面。

2021年，他宣布捐资100亿元创办福耀科技大学，目标是建设一所面向产业应用、以理工科为核心的新型研究型大学。

2025年9月，福耀科技大学举行首届本科生开学典礼，曹德旺把培养创新人才的希望交给学校，也将教学管理交给专业团队。

他的目光落在科研与产业之间，希望未来有人能啃下关键技术上的硬骨头。

相比之下，董明珠这所技校的起点更加贴近生产一线，面对的是一群刚结束初中学习、准备掌握职业技能的年轻人。

尤其是董明珠，今天人们看到的是格力掌舵人的强硬，过去的她却曾站在人生最难的路口。

1984年丈夫离世，她独自承担抚养儿子的责任，直到1990年，36岁的她决定离开南京熟悉的生活，南下珠海重新找出路。

进入格力前身海利空调器厂后，她从普通销售员做起，接手的棘手任务之一，就是追讨一笔40多万元的欠款。

为了追回货款，她在外奔波40天，受过冷落，也碰过钉子，最终把事情办成了。

这段经历成了她职业生涯的一个转折点，此后她一步步走到企业管理层，形成了遇到问题就要追到底的行事风格。

几十年过去，那个曾经为一笔欠款费尽周折的销售员，如今连校园超市里的橘子价格也不肯轻轻放过。

当然，管理一家企业与培养十几岁的学生终究不同，严厉之外还需要倾听，要求之外也要留出成长空间。

而曹德旺着眼科研、董明珠着眼技能，看起来走的是两条路，实际上都在回答一个问题，中国制造未来需要什么样的人。

只有实验室里的创新，没有车间里的熟练操作，技术很难变成产品；只有熟练操作，没有持续研发，制造业也难以向前跨越。

两所学校的价值，最终要由一批批学生的成长来证明，而不是由哪位企业家一时收获更多掌声来决定。

结语

一颗橘子，把董明珠的较真带进了校园，也让很多人重新打量企业家办学这件事。

曹德旺希望培养能突破技术难题的人，董明珠希望让更多年轻人靠手艺站稳脚跟。

教育的分量，既在宏大的投入里，也藏在学生每天真实的生活中。

真正值得期待的，是这些孩子多年后都能拥有自己的出路。

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