自闭症的孩子有必要培养吗？是坚持还是在浪费钱？

自闭症孩子有必要培养吗？

从情感方面来说，没有哪个当父母的舍得放弃自己的孩子，

哪怕倾家荡产孩子也只能做到基本生活自理也心甘情愿。

从理智方面来说，要不要培养自闭症孩子，要从孩子自身的能力，

家庭的经济状况，以及父母的心理承受程度方面来看。

● 如果自闭症的孩子属于重度低功能，智商受损严重，

父母花费了大量的时间、精力、金钱依然收效甚微，

同期训练的其他孩子已经在慢慢融入人群而自家孩子连语言都没有，

简单的一步指令都不明白，也无法表达需求，甚至还有了情绪问题，

如果是这种情况，除非家庭条件特别优渥，父母不在乎花多少钱到孩子身上，

否则，大部分家长会选择慢慢地放弃，尽自己最大的能力，孩子能学多少是多少，

无论如何也学不进去，父母也只能尽量培养孩子基本的生活能力，

比如约束孩子的问题行为，教孩子自己穿衣、吃饭、如厕等等。

不然还能如何呢？

父母不是不愿意花钱，也不是不愿意付出精力，可孩子的能力始终原地踏步走，

看不到任何希望，即使再坚定的父母，又能坚持多久？

如果孩子年龄还小，父母会咬紧牙关坚持几年，

等到孩子一天天长大，没有机构愿意接收，特校进不去，普通被投诉，

放家里父母精力不济看管不了，如果是这样的情况，父母又能怎么办？

记得那个家庭条件特别优渥的孩子，父母没有时间接送，甚至没时间跟老师沟通了解孩子的情况，

但他们请了保姆，在超过机构接纳的年龄之后，花钱将孩子送去了特校，

同时继续请保姆接送照料。

这样的情况，是属于父母放弃了吗？

● 如果自闭症孩子属于轻度高功能，或者有某一方面的特长，大部分家庭都不会放弃。

很多轻度高功能的自闭症孩子在经过机构和家庭干预同时进行几年之后，

言行举止和同龄的普通孩子相差不大，如果忽略某方面的刻板行为或者情绪问题，

甚至比同龄普通孩子更优秀。

这样的自闭症孩子，父母又哪里舍得放弃？

见过很多5、6岁在融 合 幼儿园由影子老师带着的自闭症小朋友，

他们无论是静态还是动态的活动都能跟得上，

偶尔走神，在影子老师的提醒下也能很快进入状态。

他们眼睛会看老师，会追视，会关注周围的小朋友，

无论是集体指令还是个人指令，都能及时做出反馈，

如果不是家长入园时出具的诊断书，如果不是专 业人士长期接触，

可以说很难看出那几个是特殊孩子。

记得有个孩子的妈妈数次眼里含着泪水说没钱了，要缩减孩子的各种课程，

但每次这样说完没多久，又继续做干预，

那位妈妈说，她把家里能变现的都变现了，自己的首饰、包包之类的也卖掉了，

能坚持多久是多久，实在不行就只上小团课，其他时间自己来教。

那个孩子在入学的年龄进了普校，成绩跟得上不说，还交到了朋友。

正是妈妈的不放弃，才让孩子越来越好。

至于有某方面的特长，如果父母的认知在一定的高度，更是不会放弃孩子，

比如有的自闭症孩子有数学或者绘画，再或者有音乐方面的天赋，

父母又怎会不舍得培养孩子？

● 如果孩子属于中度自闭症，但经过不断地调整干预方案之后在缓慢的进步，

这种情况，父母大概率也不会放弃。

普通孩子几天就能学会的技能，自闭症孩子可能需要以季度甚至年为单位才能学得会。

有位妈妈说，教自家孩子学挥手“拜拜”，教了半年，

先是不懂如何左右挥手，学会了之后，又是手掌对着自己的“拜拜”，

一步步的纠正，直至孩子终于学会正确的手势。

而且这不是个例，北京某自闭症孩子干预机构的创始人讲述如何教自家孩子的时候，

也讲过类似的案例。

不过，如果家里还有其他孩子，或者父母实在无力支撑干预的费用，

且没有精力自己给孩子做家庭干预，很多时候也只能无奈的做出佛系的选择。

总之，只要是自己的孩子，就不要说有没有必要培养，

孩子有一定能力的可以进特校、普校，以后的事情再一步步规划，

孩子能力不足，只能待在父母身边，那也要教会他们生活自理。