学前教育宣传月 | 门河中心幼儿园：科技探秘，润泽心灵——探究式科技主题活动的实践

【来源：赣榆教育发布】

科技探秘

润泽心灵

探究式科技主题活动的实践

编者按

课程游戏化是提升学前教育质量的重要抓手。一直以来，赣榆区坚持以游戏为基本活动，让"自由、自主、愉悦、创造"的游戏精神在每一所幼儿园落地生根。全区幼儿园围绕环境重塑、课程重构、评价改革、幼小衔接、家园协同等重点环节，立足园本实际，持续探索富有特色的实践样态，逐步形成多方协同、优质发展的学前教育生态，推动园所内涵发展与保教质量持续提升。

即日起，我们将陆续展评区域课程游戏化建设成果，集中呈现鲜活经验与创新探索。期待以此次展评为契机，进一步凝聚共识、深化实践，让课程游戏化成为赣榆学前教育高质量发展的亮丽底色。

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门河中心幼儿园将科技教育融入日常教学，通过探究式活动唤醒幼儿的好奇心与探索欲。以幼儿发展为本，立足年龄特点和认知规律，在真实问题情境中引导幼儿观察、提问、猜想、操作、验证，主动建构经验，实现“科技探秘”与“润泽心灵”的有机统一。

创新亮点

亮点一：主题设计——生活化趣味化

筛选“奇妙的光影”“有趣的沉浮”“小小气象员”等贴近幼儿生活的科技主题，构建“问题导入—猜想假设—实践探究—分享交流—总结提升”的探究式活动流程，让幼儿在趣味中发现问题、在探究中寻找答案。

亮点二：环境支持——多元化探究空间

设置科学发现室、班级科技角等专用探究空间，材料投放遵循层次性、开放性和可操作性原则。将科技教育融入走廊、活动室布置，户外设置种植区、沙水探究区，让幼儿随时随地可接触科技、探究科技。

亮点三：师资培养——提升专业能力

定期组织探究式科技教育专题培训，涵盖教学理念、活动设计、材料投放、幼儿行为观察与指导等内容。通过集体备课、观摩研讨、案例分析等形式，提升教师活动设计与实施能力，发挥骨干引领作用。

亮点四：多元评价——关注过程与发展

引入幼儿自评、同伴互评和家长评价，形成多方参与的评价主体。评价内容不仅包括科学知识与技能，更关注探究兴趣、态度、方法和合作能力，捕捉幼儿在探究过程中的每一个进步。

实施成效

幼儿园形成了系统化的科技教育资源库，常态化探究场所覆盖科学发现、创意手工、光影实验等领域。教师通过项目实践提升了活动设计与实施能力，成果在专业评比中获得肯定。幼儿在探究中展现出强烈的好奇心和解决问题的能力，学习品质明显改善。

未来展望

下一步，门河中心幼儿园将细化材料投放的层次与类别，结合科技主题活动增强材料适配性；建立家长科技资源库，拓展社区合作，形成稳定长效的资源共享机制，为幼儿提供更优质的科技教育。

科技探秘，润泽心灵，

让每一个孩子成为主动的探究者。

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