“无声”鼓队！宜春这13位少年真的做到了

4月21日

万载县特殊教育学校的教室里

鼓声此起彼伏

“右手先，123，这边高了……”

特教老师辛菊萍一边打手势

一边用口型提示

一个女孩动作卡住了

旁边的男生立刻用手语比划给她看

这就是“得胜少年团”的日常排练现场

万载得胜鼓是国家级非遗

节奏铿锵、气势昂扬

蕴含着坚韧不屈、奋勇争先的精神内涵

也是当地重要的民俗文化符号

这群孩子

没有听觉指引

他们靠肌肉记忆跟上节拍

没有便捷路径

他们用千百次重复

敲出整齐有力的专属旋律

这支鼓队的成立

源于孩子们自己的心愿

“有一年县里举办民俗文化展演，

孩子们在路上看到得胜鼓表演，

眼睛都亮了。”

万载县特殊教育学校副校长兰琦回忆

他们跑来问我可以学这个（万载得胜鼓）吗？

考虑到这门课程不仅能

帮助孩子们锻炼身体协调性

还能让他们感受传统文化的魅力

增强融入社会的信心

于是

排练室修缮了

鼓队开始组建了

但问题也来了：谁来教？

学校找到了万载县文化馆

在文化馆工作人员的协调下

非遗代表性传承人定期来校教学

特校老师辛菊萍全程跟学

琢磨着怎么用手语

肢体动作把鼓点节奏“翻译”给孩子

一来二去

她自己也学会了打鼓

从此

非遗代表性传承人不在的时候

辛菊萍就成了孩子们的“主心骨”

她能看懂非遗的门道

也能听懂孩子的手语

“面对聋哑孩子，

教节奏音乐非常困难，

他们听不到、说不出，

完全没有感知能力。”

辛菊萍说

“但做事情不能半途而废，

我就坚持下来了。”

得胜鼓节奏复杂、力度要求高

正常孩子练一周能跟上

这群孩子却要练一个月

课后、寝室里

孩子们常常拿着筷子敲碗、敲桌

把日常用品当成小鼓

一遍遍找感觉、练力度

江玲（化名）

是一名肢体残疾、又聋又哑的女孩

智力发育也比别的孩子慢

练了半个多月

她还是跟不上

“好几次我想换人了，

但看到她认真练习、开心的样子，

我就还是耐心教。”

辛菊萍说。

不仅是老师在坚持

孩子们也在用自己的方式回应

高龙（化名）

是鼓队里负责敲钹的

问他练得累不累

他比划着手语：

“很高兴，就是累。

但还是想要练好。

化好妆、穿好漂亮衣服站在台上，

心情很激动。”

日复一日的练习中

孩子们的性格也在慢慢变化

高龙的妈妈说：

“变化真的蛮大的，更自信、更阳光了，

愿意尝试新东西。每次表演完回来，

她都会跟我形容化了什么妆。”

副校长兰琦也感慨：

“他们觉得自己虽然和别人不一样，

存在一些残缺，

但通过舞台展示，

能更自信地融入社会，

练习虽然累，但过程非常快乐。”

鼓声一次次在校园里、舞台上回荡

这些孩子虽然听不见掌声

但站在台上的那一刻

照在身上的灯光格外耀眼

鼓声铿锵，少年向阳

演绎了千年的万载得胜鼓

就这样在一双双无声的手中

有了新的回响

（来源：记者何宇兴、何晨曦、孙桥、刘佳、邓晨圆）