男孩从头到尾不愿坐下，再满的课表会照做吗？新初一家访，老师一句话戳中家长

升学宝

这几天，杭州不少初中的班主任正顶着暑热，挨家挨户上门家访，想赶在开学前，面对面了解每一个孩子。

到了初中，家访的气氛和小学时完全不同了。一位班主任告诉记者，她去一个男生家家访时，请孩子和家长一起坐下聊聊。家长欣然落座，可那个男孩偏偏不肯坐，从头到尾梗着脖子站在一旁，不说话，也不走开。气氛一度很压抑。

更让她在意的是，整个家访过程中，家长一直在说“要冲重高”“得给孩子做一套详细的学习计划”，语速很快，目标很明确。而旁边的男孩，表情木然，像这一切跟他没有关系。

家访结束后，这位班主任没有当场说什么，而是事后单独联系了家长。她的建议很直接：别光顾着做计划，要先尊重孩子的个人意愿，注意维护亲子关系。

“你想想，一个连坐都不愿意坐下来的孩子，你给他排再满的课表，他会照着做吗？”

这句话，戳中了很多新初一家长的痛点。从小学生到初中生，这样的身份转变，孩子和家长该如何顺利过渡？

视觉中国 供图

小学的家访

和初中完全不一样

不少家长对家访的印象还停留在小学阶段。那时候老师上门，聊聊孩子喜欢吃什么、平时爱看什么书、几点睡觉，氛围轻松，孩子也乐意在老师面前表现一番。

可到了初中，情况截然不同。

首先是学习层面的“升级”。初中科目一下子增加，阅读信息量大，对理解能力和抽象思维的要求陡然提升。

其次，初一新生正处在或即将进入青春期。这个阶段的孩子，自我意识快速觉醒，渴望被当作大人对待，反感被安排、被命令。他们的情绪受激素影响容易波动，同伴关系开始变得比亲子关系更重要。

“小学老师家访，孩子可能会‘人来疯’，主动表演、抢着吃水果等。”一位初中班主任说，“但初中家访，有的孩子直接把自己关在房间里不出来，有的虽然人在客厅，但全程戴着耳机，有的就像那个男孩一样——站着，用身体语言告诉你：我不想被安排。虽然这些孩子是少数，但值得引起家长重视。”

有老师坦言，今年家访中，已经有不止一个学生表现出明显的青春期叛逆迹象，对老师的到来产生抵触情绪。今年暑假，杭州不少学校推出了可供家长选择的家访形式，除了传统的上门家访，还有到校家访、小组化家长会等，就是为了让沟通更顺畅一些。

“想上重高”没有错

但方式可能错了

那个站着的孩子，他的沉默其实是一种表态。

家长在家访中反复强调“冲重高”“做学习计划”，出发点无可厚非。哪个家长不希望孩子好？但问题在于，当目标变成了单向的施压，当计划变成了不考虑孩子感受的“包办”，青春期的孩子本能地会选择抵抗。

很多家长的焦虑源于一条逻辑链：上不了好初中就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大学，人生就暗淡了。这条链条被反复强化，家长的情绪跟着成绩走，焦虑不断攀升，最终全部投射到孩子身上。

但青春期的孩子最反感的，恰恰就是被当成“执行计划的工具”。他们需要的是被看见、被理解、被尊重。记者在采访中得知，一位新初一女生，被家长要求剪了短发，当班主任老师上门家访时，甚至都不愿意开口和老师对话。

视觉中国 供图

不少班主任表示，初中家访最核心的一课：亲子关系，比学习计划重要得多。关系一旦破裂，再好的计划也只是纸上谈兵。

该怎样安全开启初中生活？多位杭城资深初中班主任在接受采访时，给出了一些实用的建议。

第一，尊重在前，计划在后。把孩子当作一个完整的、独立的个体来对待，制定学习计划时，让孩子参与讨论，而不是家长单方面拍板；第二，倾听比说教管用。孩子说话时，不要急着打断或纠正。哪怕他的想法看起来很幼稚，也先耐心听完。被倾听和被理解，是青春期孩子最基本的心理需求；第三，控制情绪，给彼此冷静的空间。当孩子不耐烦、情绪激动时，暂时不要进行教育性谈话。等双方都平静下来，再找机会沟通。情绪是会传染的，家长带着情绪去教育，只会火上浇油。

“家长要学会放手。在安全范围内，让孩子自己做决定、自己承担后果。家访是起点，不是终点。家访的意义在于建立家校的信任。老师走进学生家庭，是为了更好地了解孩子，也是为了让家长感受到学校和孩子站在一起。”一位班主任说。

潮新闻 记者 王金帅

编辑：戴欣怡

监制：沈蒙和