共研音乐教学 赋能幼师成长 景泰县开展普惠托育音乐教学专题培训

为持续提升全县普惠托育、学前教育师资专业素养，创新幼儿艺术教育方式方法，补齐托育音乐教学短板，近日，景泰县组织开展普惠托育音乐教学专题培训。培训聚焦幼儿音乐游戏化、趣味化教学，通过沉浸式示范、互动实操、经验研讨等方式，帮助一线幼师更新教育理念、精进教学技能，全面提升县域托育服务规范化、专业化水平。

培训中，授课老师摒弃枯燥的理论讲解，以生动直观的现场示范教学为主，选取适配幼儿年龄段的原创儿歌，边演唱、边示范肢体律动动作。参训教师全程积极参与，跟随学唱，同步模仿肢体动作，全员沉浸式互动体验，在轻松愉悦的氛围中直观学习幼儿音乐课堂的律动设计、动作搭配、课堂带动技巧，切实掌握游戏化音乐教学的实操方法。

景泰县第二幼儿园教师 周丽萍：以前我们教学中总觉得，孩子得学会一首儿歌，唱会了，跟着简单的律动动一动，就算上好了一节音乐活动。通过本次培训我发现，在游戏里玩，比如跟着音乐拍手、跺脚、转圈、捻响指，甚至加入乐器，还可以玩皮筋等等，都是孩子在感受音乐。所以我最大的感触就是，老师先玩起来，孩子才会跟着玩起来、学起来。

培训同步结合打击乐器开展实操教学，老师们伴着儿歌旋律，一边演唱律动，一边敲击乐器，在唱、动、奏结合的趣味课堂中，系统学习乐器融入幼儿课堂的编排技巧和互动方式。

景泰县第二幼儿园教师 王煜：两位老师从不同年龄段幼儿特点、师幼不同角色互动，还有多种打击乐器的运用等多个维度，带着我们沉浸式体验音乐律动。我们不只是学会动作和歌曲，更学到了怎么把律动方法带到班级里，教给孩子们，这种游戏化的音乐形式，特别贴合幼儿的学习特点。

北京童年高歌音乐艺术教育机构校长 王宁：我们专注于奥尔夫音乐教学本土化的研究，课程提供的全部音乐作品都为原创幼儿新音乐。我们融合了歌唱、肢体律动、声势、舞蹈，还有打击乐器，让孩子在玩中学、学中玩，激发孩子的创造力与想象力，助力孩子快乐的童年、快乐的成长，让幼儿园时时有歌声、处处有欢笑，这就是我们对幼儿音乐教育教学的一个追求。

本次专题培训立足县域托育教学薄弱环节，精准靶向幼师能力提升需求，有效拓宽了一线教师的教学思路和育人视野。

景泰县第二幼儿园园长 杨世萍：我园作为本次培训的承办方，希望以这次活动为契机，搭建同行交流学习的平台，促进大家互学互鉴，让童年高歌先进的教学理念与方法落地生根，惠及更多的孩子。

景泰县卫生健康局托育中心干部 杨家欢：我们举办本次托育音乐专题培训，就是为全县托育教师搭建学习交流的平台，帮助老师们更新音乐教育理念，熟练掌握律动、音乐、游戏等课堂实操方法，补齐教学短板。大家一起研讨，互相借鉴，拓宽教学思路，更好地激发婴幼儿的艺术兴趣，全面提升托育音乐教学质量。

以训促学强技能，以学促干提质量。下一步，景泰县将常态化开展普惠托育、学前教育专项培训，持续更新教学理念、创新教学模式、夯实师资力量，不断提升县域托育服务和学前教育规范化、精细化、专业化水平，用心用情护航幼儿健康快乐成长。

记者：卢昌来