初二滑坡？不过是把小学欠的账，连本带利还回来

都说初二容易掉队，孩子成绩突然往下滑。

课程变难是一方面，另一方面是以前欠的账，开始还了。

作业时间不够、漏洞太多、管不住电子产品、效率不高，这些问题都不是突然冒出来的，而是小学阶段一点点攒下来的。

具体来说，有这四笔账最容易出现。

1. 磨蹭账

小学的时候，作业量少，孩子写作业慢一点影响不大。

到了初中，这笔账就要开始还了。

科目一下子多出来好几门，每科老师都觉得自己布置的作业不多，但加起来就不少了。

这时候，能不能快起来，就特别关键。

学霸们有一个共同点：在学校就抓紧时间写。放学的时候，作业已经写完大半了。

这样的话，回家吃完饭，再收个尾，七点多就搞定了。剩下时间可以看看书、补补弱科，或者干脆休息。

而写得慢的孩子呢？在学校该玩玩，回家才开始磨蹭。翻翻书包找本子，喝口水，上个厕所，发会儿呆……

写到十点，甚至十一点。

晚睡早起的结果就是，第二天上课没精神，老师讲的听不进去。晚上回来作业更不会写，又熬到很晚，恶性循环。

快，是一种能力，如果小学时欠下了磨蹭账，初中就得加倍偿还。

我们有意识地让孩子在规定时间内完成作业，孩子尝到早早写完作业的甜头，自己就知道抓紧了。

2. 漏洞账

小学时，知识体量不大，有漏洞，在后面的学习中可能会慢慢填上，但到了初中，如果不刻意去补，漏洞会越来越多。

做错题是补漏洞账最好的方法。

数学老师教了一个方法，叫三刷错题法，特别实用。

第一刷：当天刷。

作业发下来，或者考试卷子讲完，当天晚上就把错题重新做一遍。这时候刚讲完，印象最深，赶紧巩固一下。

如果还会做错，说明根本没听懂，第二天要马上去问老师。

这是在还当天没理解透的账。

第二刷：一周后刷。

过了一个星期，很多知识有点忘了，这时候再做一遍错题，能检验是不是真的掌握了。

如果又错了，说明这个知识点是假掌握，需要重新学。

这是在还短期记忆不牢的账。

第三刷：考试前刷。

每次单元考、期中期末考前，把这段时间积累的错题拿出来，从头到尾做一遍。

这叫扫雷，考前把雷区都排干净了，上考场心里就有底了。

这是把欠的债还清，避免后面欠下更多的账。

这个方法看起来麻烦，但其实每次刷的时间不长。一道错题三五分钟就做完了，关键是坚持。

3. 电子产品账

电子产品这个话题，估计很多人都头疼。

现在让孩子完全不用手机、不看平板，不太现实。

学校布置作业要用，跟同学联系要用，查资料也要用。

小学的时候，孩子还比较听话，你说“写完作业才能玩手机”，他一般能照做。

到了初中，尤其是初二以后，孩子进入青春期，自我意识变强，你再想强行控制，就容易闹矛盾。

尽量在还能管得住的时候，就要把规矩立好。

比如：周一至周四写完作业可以玩20分钟，周末不超过1小时，睡觉前手机放在客厅。

这些规矩要提前说好，到了初中，孩子习惯已经养成了，也就不用天天跟在他屁股后面催了。

4. 效率账

不预习的结果是听课效率不高，不复习的后果是作业效率低。

这个习惯，说起来都懂，但真正做到不容易。

初中课程开始变难，提前花十到十五分钟看一下课本，预习一下，看不懂的地方，用铅笔画个问号。

第二天上课的时候，重点听那些地方。

这种“我知道我哪里不懂”的状态，听课效率是最高的。

再说复习。

孩子回到家，放下书包就开始写作业。

正确的做法是，写作业之前，先花十分钟复习一下今天讲的内容。

翻翻笔记，看看例题，确认自己真的懂了，再开始写作业。

这样写起来更快，而且做错的概率也更低。

写在最后

这些欠账的背后，其实是几个好习惯的缺失。

补上欠账，就是在培养好习惯。

好习惯的养成，说难不难，说简单也不简单，关键是坚持。

小学的时候，多花点心思帮助孩子，避免欠账。

到了初中，孩子自己尝到了效率高、成绩好的甜头，就会主动保持下去。

我家孩子现在初二了，回头看看，那些从小就养好的习惯，现在就比较轻松。

而那些到了初中才开始纠正习惯的，就非常吃力。

欠的账越早还，利息越少，孩子越省力。

习惯就像存钱，但欠账就像贷款，小学多存一点，初中就能无债一身轻，变成大富翁。