AI时代来了，孩子最大的危险可能不是游戏，而是虚拟世界

你真的知道孩子在网上看什么做什么吗？他们在网上结交什么样的人，网络又如何影响他们的三观？

这些问题的答案往往藏在家长视野之外。

当孩子成绩下降、情绪低落或出现躯体化症状时，家长才惊觉问题的存在，而这正是家庭教育面临的最大挑战。

当下未成年人暴露在网络中，遭遇的远不止学业受影响。

小学生模仿键盘侠网上骂人，五年级孩子忍不住看色情网站，十三岁女生用露骨语言和陌生人聊天，高中生见网友受挫买刀片发厌世图文，辩论失利的女生两年里每天被队友发 “你怎么还不去死”，被霸凌的女孩挨耳光视频疯传不敢上学，玩 cosplay 的女生因网曝容貌焦虑重度抑郁。

这些只是冰山一角，发生时家长毫不知情。

网络规则模糊粗野，孩子横冲直撞遍体鳞伤。算法推送正形塑孩子的认知，却不教世界的复杂多样。

初一女孩接触互联网后，每天看上海街拍、豪车名媛，产生阶级焦虑，甚至想过整容当小三，觉得除了钱什么都不在意。

系统推送更多相关内容，孩子被困在信息茧房，情绪放大、认知固执，以为这就是真理。

AI 兴起让局面更复杂，孩子沉迷 AI 聊天，认为是知心朋友，有的笃信 AI 背后有真人陷入热恋。

2024 年数据显示，使用生成式人工智能产品的网民中 19 岁及以下占 29.1%。算法偏见隐秘地将未成年人价值观形塑封闭，信息茧房造成观点极化、互相攻击，虚拟暴力可能转化为现实侵害。

仅 59.5% 的未成年人能经常保护隐私，6.4% 从未意识到隐私保护重要性。网络欺凌在未成年人伤害中占比越来越大，他们误判伤害标准，将越界行为视为玩梗，责任意识淡漠。

要让孩子有好底色、辨别力和正确三观，爱的教育、性教育、生命教育缺一不可。家长需从被动知情转向主动介入，提升数字素养，通过家庭网络素养共同学习，比如利用北京互联网法院的线上家庭教育指导平台。

学校应开设网络素养课程，解析清朗行动案例增强教育效果。

平台需优化未成年人模式，提供时间管理、权限管理功能，当孩子遇到危险时及时反馈家长。

算法时代，守护未成年人网络成长需要家庭、学校、平台协同发力，别让孩子在网络世界里独自受伤。