河声丨警惕“梦回大唐”游戏背后的“窒息陷阱”

如果孩子提到“梦回大唐”，你是不是以为他在背古诗？如果他把“养兔子”这类词挂在嘴边，你是不是觉得他只是想要养宠物？殊不知，这些听起来很平常甚至充满诗意词汇的外衣下，包裹的却是窒息挑战、催吐成瘾甚至是病态的虚拟社交。

“梦回大唐”藏着“窒息陷阱”，本质令人心惊：通过压迫颈部制造大脑缺氧，体验瞬间眩晕甚至幻觉。医学常识告诉我们，大脑缺氧超过4分钟可能会造成不可逆损伤，甚至危及生命。而孩子们追求的瞬间快感，实则是在鬼门关前试探。更令人担忧的是，这类危险游戏往往披着神秘外衣，通过社交群组在同龄人之间病毒式传播，利用的正是青少年旺盛的好奇心和从众心理。

然而，面对这种“隐秘角落”里的风险，简单的封禁和说教显然不够。各大平台虽已屏蔽相关视频，但漏网之鱼仍层出不穷；学校将网络安全教育纳入班会，却难以穿透孩子们心照不宣的黑话壁垒。问题的症结在于：当成年人还在用好好学习的单一维度审视孩子时，青少年早已在虚拟世界构建了一套独立的社交语言和情感体系。那些看似怪异的“黑话”，实则是他们试图与成人世界保持距离的秘密通道，是孤独心灵发出的扭曲呼救。

破解这道难题，需要成人世界放下身段，真正破译这些暗语背后的情感需求。为什么孩子宁愿相信陌生网友的死亡挑战，也不愿向父母倾诉压力？为什么催吐减肥、自残游戏能在小圈子里形成病态的圈层认同？答案或许令人难堪：当家庭沟通只剩下成绩排名，学校生活充斥着竞争焦虑，孩子们只能在危险的亚文化中寻找归属感和存在感。那些参与“梦回大唐”的少年，未必不知道风险，但他们更渴望在眩晕中逃离现实的重压，在同病相怜的群体中获得被理解的幻觉。

阻断孩子不良“梦境”，需要织密一张有温度的防护网，而非冰冷的监控网。学校建立巡查机制固然重要，但更重要的是构建开放的对话环境：不是居高临下的警示教育，而是平等坦诚的生命教育；家庭需要打破唯成绩论的沟通壁垒，学会从孩子看似荒诞的“黑话”中捕捉情绪信号。社交平台更应升级技术防控，建立针对青少年“黑话”的动态词库，让隐蔽的传播无处遁形。

更值得深思的是，我们能否为青少年提供更有吸引力的正向亚文化？当“梦回大唐”式的危险游戏能满足孩子的探险欲和社交需求时，说明我们的教育供给出现了空白。与其让孩子们在暗夜里摸索，不如点亮更多盏灯：用创意科技、极限运动、艺术创作等健康方式释放他们的精力，用真实的成就感和归属感替代虚拟世界的危险认同。

“梦回大唐”该醒了。这不是一句简单的口号，而是一次教育理念的警醒：面对成长中的孩子，成年人不能再做睁眼瞎，更不能只做事后诸葛亮。唯有以理解破译暗语，用关爱拆除心墙，才能让青少年走出“隐秘角落”，在阳光下健康成长。（大河网河声评论员 曹灿辉）