在观察中理解 在实践中成长 东坡区齐通幼儿园见习生见习活动纪实

秋意渐浓，学履不停，作为持续承担教育见习任务的专业实践基地，近日，东坡区齐通幼儿园迎来了一批朝气蓬勃的学前教育专业大二见习生。为帮助同学们真正走进幼儿教育现场、实现从理论到实践的深度衔接，幼儿园结合见习生培养目标与幼儿园教育实践特点，精心设计了系统化、阶梯式的见习方案，助力他们在真实的保教场景中完成专业认知与能力的双重成长。

初识·走进教育现场，构建专业认知

见习伊始，幼儿园对见习生们的到来表示欢迎后，孙伶頔主任便带领大家深入观摩园内室内外环境。她将视角从整体环境延伸至幼儿一日生活的核心——围绕生活、运动、学习、游戏四大活动的组织实施细节，结合真实场景逐一进行讲解。通过这场沉浸式观察，见习生们不仅熟悉了园所环境，更直观感知到环境与幼儿活动的关联，快速建立起对幼儿园保教环境、一日生活流程的整体认知，为后续学习筑牢基础。

浸润·多维学习实践，深化专业理解

在初步熟悉园所情况后，该园围绕“理论奠基—观摩启思—实践内化”的培养逻辑，为见习生设计了“专题讲座—教研观摩—保教实践”三位一体的学习路径，助力其全面了解幼儿教师的专业工作内涵。

为拓宽见习生专业视野、补充核心理论给养，幼儿园聚焦幼儿教育关键领域，邀请行业专家及园内骨干开展系列专题讲座，齐通幼儿园执行园长赵栩艺以《基于儿童视角下生活活动的实践》为题，系统阐述一日生活各环节蕴含的教育价值，拆解生活活动组织的具体实践策略；齐通幼儿园教导主任郭晋霞通过《藏着生长力的活动安排》，深入解读一日生活流程与周计划背后的教育逻辑，帮助同学们构建起保教工作的整体认知框架。郝振博老师的《自主游戏专题》，解析自主游戏中幼儿的学习机制与发展路径，传授观察、支持幼儿游戏行为的专业方法。

在理论学习的基础上，见习生们深度参与园本教研观摩活动，以“案例观摩+研讨交流”的形式，直观感受教研如何链接理论与实践；现场观摩李月丽老师大班户外自主游戏《闯关大挑战》，近距离观察幼儿在游戏中的互动、探索与成长；聆听陈珊老师《艾趣大发现》班本活动分享，完整了解班本活动从生成灵感、设计框架到落地实施的全流程，学习一线教师的实践智慧。

随后，见习生们全程参与以“自主游戏观察与支持”“主题课程审议”为核心的教研会，见证教师们如何基于幼儿观察数据、结合实际案例复盘教学问题、优化课程设计，切实理解“教研助推教学优化”的现实路径。

经过充分的理论学习与教研观摩，见习生们分组进入各班，在带班教师的悉心指导下，深度融入一日保教实践：协助组织晨间活动、引导幼儿开展区域游戏、配合进行餐点管理与生活照料等。在真实的教育场景中，大家不仅深化了对“保教结合”“以儿童为中心”理念的理解，更逐步将课堂所学的理论知识，转化为与幼儿互动、组织活动的实际操作能力。

沉淀·反思梳理收获，明晰职业方向

见习接近尾声，同学们结合连日来的所见、所闻、所做、所思，认真撰写见习心得：梳理专题讲座中的理论收获、反思保教实践中的不足、总结教研观摩带来的启发。通过这一过程，大家完成了“观察—理解—实践—反思”的完整成长闭环，进一步坚定了对幼儿教师职业的认同感与未来的职业展望。

两周的见习时光短暂却充实，期待见习生们将此次收获，转化为持续成长的动力，在专业道路上不断精进。齐通幼儿园也将继续发挥实践基地的示范作用，为培养优秀的幼儿教师贡献力量。愿每一位见习生怀抱对幼教事业的热爱，在未来的工作中绽放光彩，成为幼儿成长路上温暖的引路人。