铜山区房村镇郭集幼儿园户外游戏专题教研活动

  为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，优化户外游戏活动质量，促进幼儿全面健康发展，郭集幼儿园于2026年1月8日组织全体教师开展了以“深耕户外游戏，赋能幼儿成长”为主题的专题教研活动。

  活动伊始，全体教师走进户外游戏场地，开启实地观察研讨环节。大家沿着游戏区、运动区、探索区的路线，细致查看场地规划是否合理、游戏材料投放是否丰富多元、设施设备是否安全稳固。过程中，教师们边观察边记录，针对“小班游戏材料趣味性不足”“中班运动区场地空间受限”“大班探索区材料层次性欠缺”等问题展开即时交流，提出初步的优化思路。

  随后，教师们移步至会议室，开展室内集中研讨。头脑风暴环节中，主持人抛出“户外游戏对幼儿发展的深层意义”这一核心问题，引发教师们热烈讨论。大家结合教学经验各抒己见，从“促进幼儿大肌肉动作发展”“培养幼儿自主探究与合作能力”“激发幼儿亲近自然的兴趣”等多个维度，梳理出户外游戏在幼儿身体、社交、情感、认知等方面的多元价值。

  案例分析环节则聚焦各班户外游戏现状，教师们立足本班实际，分享户外游戏开展中的亮点与困惑。有的教师分享了大班“轮胎乐园”游戏中幼儿自主搭建的精彩案例，有的教师提出了小班幼儿在户外游戏中注意力易分散的问题，还有的教师探讨了中班户外游戏中如何平衡“自由玩耍”与“适度引导”的关系。在交流碰撞中，教师们对户外游戏的实施难点有了更清晰的认知。

  集思广益环节将研讨推向高潮，全体教师围绕“如何提升户外游戏水平”分组讨论，从场地优化、材料投放、指导策略、安全保障四个方面提炼出具体可行的策略，如“按年龄段分层投放游戏材料”“打造弹性化游戏场地”“建立幼儿户外游戏观察评价体系”等，形成了详实的策略清单。

  最后，主持人对本次活动进行总结，强调户外游戏是幼儿成长的重要载体，要求教师们将本次研讨的策略转化为教学实践，以幼儿为本，不断优化户外游戏活动设计，让幼儿在户外游戏中快乐探索、健康成长。

  本次教研活动，通过“实地观察+集中研讨”的形式，为教师搭建了交流学习的平台，有效提升了教师对户外游戏的专业认知与实践能力，为幼儿园户外游戏活动的高质量开展奠定了坚实基础。

撰稿人：张若熙

图片来源：张若熙

投稿单位：铜山区房村镇郭集幼儿园