只用三分钟！这群孩子从“作文困难户”到“结尾高手”，家长们坐不住了

【来源：玉林日报微报】

“又上课？这跟在学校有什么区别？”周六，爱尔眼科医院活动尾声，当“微课堂”三个字刚蹦出来，一个第一次参加活动的孩子忍不住小声嘀咕。我微微一笑，没说话——因为我知道，两分钟后，他的态度会彻底反转。

果然……

破防了！孩子从抱怨到第一个交作业，只用了三分钟

“老师总说写作文要首尾呼应，可到底怎么呼应啊？”

微课堂开始了。这周的主题是——“一分钟结尾”。孩子们面面相觑。看似简单的问题，真正动起手来，却不知从何下手。

这不正是孩子们学作文最大的困惑吗？“好像懂了，却总是写不到位”。

我抛出一个“王炸”公式：

“开头有什么，结尾就有什么——这就是最好的首尾呼应！”

话音刚落，孩子们紧皱的眉头齐刷刷舒展开来。那种“云开雾散”的表情，太真实了！

专注的小眼神告诉你——我听懂了。

02 这么简单？对，就是这么简单！

还记得上周的微课堂，我们讲的是“开头”——把题目的关键词写进开头。

那么结尾呢？太简单了：把同一个关键词再写进去！

“开头有什么，结尾就有什么”——这不就是最完美的首尾呼应吗？

我展示了几个案例，耳边传来一阵惊叹：“真的是这样耶！”

看老师的表情包，就知道收获的惊喜有多少了。

03 不服不行！这个“刺头”孩子的操作亮了

“趁热打铁，大家现场给《我唠叨的妈妈》写个开头结尾！”

结果让我大吃一惊——

刚才还在抱怨“又上课”的那个孩子，居然第一个交了上来！

他的“作品”：

开头：我妈妈是个“母老虎”，整天在我耳边说个不停。

结尾：我的妈妈真烦人啊。

就是这个男孩，前一秒还在嘀咕，一转眼就写好了。

哈哈，真性情的孩子！我笑着给他提了个小建议：开头扣题“唠叨”，结尾再把“唠叨”写进去，呼应就更完美了。

“我马上改！”

他几乎是秒回，又以最快的速度完成了修改。

前后的态度，简直判若两人！

事后他老实交代：“我还以为老师要叭叭叭地给我们上一节课呢，原来就几分钟，又有趣又实用！”

小记者罗婧睿写的开头结尾，获得满堂喝彩。

万能结尾？千万别！那是作文的“杀手”

周日在陈子涛纪念馆的活动，老学员们明显接受度更高——他们可是尝过“微课堂”甜头的。

孩子们对结尾的写法一点就通，现场演练热情高涨。

不过，我也顺便纠正了一个“通病”——万能结尾。

什么算万能结尾？标志性句式就是 “这就是……”

比如：“这就是我唠叨的妈妈……”

这么一说，孩子们恍然大悟：“原来这种结尾是‘万能’的啊，我还以为又省事又实用呢！”

我告诉他们：生活中，“万能”确实是好东西，方便省事。但写作文如果是“万能”的，那就意味着跟别人一模一样，失去了自己的个性。

好不好？当然不好！

认真的孩子，总是收获满满。

05 孩子们的真实评价，比任何广告都硬核

活动结束后，几个孩子的感受，代表了大家的心声：“学会了开头结尾，几分钟搞定，真神奇！”“以前老师总说我的结尾没有照应开头，原来这么容易。”“我以后再也不写万能结尾了！”“微课堂里的东西，课堂上真的学不到，太开心了！”

……

最后说一句，融媒“微课堂”，课时虽短，功能强大。

几分钟，解决一个作文痛点。不废话，不拖沓，只讲干货。

你不来，真的可惜了。

下期精彩“微课堂”，敬请期待

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