天津滨海：人工智能激荡全域教育高质量发展“春潮澎湃”

2025年全域覆盖、2026年深度融合、2027年形成品牌……天津市滨海新区深耕实践探索、聚力提质升级，奋力推动全域人工智能教育构建“滨城路径”、打造“滨城样板”、探索“滨城范式”。

4月8日上午，天津市滨海新区“央馆试点区”中期总结暨全域推进人工智能教育交流展示活动在南开中学滨海生态城学校举办。本次活动由天津市教育科学研究院、天津市中小学教师继续教育中心指导，滨海新区教体局、滨海新区教师发展中心主办。

教育部资源中心中小学学科教育处处长张雪，中国教育学会教育行政专业委员会理事长、国家教育行政学院原党委委员、副院长陈丽萍，中国人生科学学会副会长、中小学教育专业委员会理事长聂延军，天津市滨海新区教体局党委书记、局长、二级巡视员方华，天津市教育科学研究院信息中心副主任高淑印等领导专家出席。

作为国家人工智能创新应用先导区，天津市滨海新区深刻把握智能时代教育变革的时代使命，勇于探索、先行先试，加快推进人工智能教育全域普及、高质量发展。

构建“1＋4＋N”区域范式，打造1个人工智能教育大平台，围绕4大研究方向建设90所试点学校，实现试点校从25所到全域覆盖的梯次推进，覆盖所有学校、惠及全体师生……据滨海新区教体局党委书记、局长方华介绍，滨海新区紧扣“国家人工智能创新应用先导区”定位，将人工智能教育纳入区域教育创新发展核心布局，以《加强中小学人工智能教育行动计划（2025—2027年）》为总纲，坚持顶层设计与全域落地相统筹、坚持试点引领与标准推进相衔接、坚持师资培育与学生发展相统一，通过“7个1”施工图、“4个齐”目标体系，系统性推进人工智能教育全域实践，逐步探索出具有滨城特色的区域推进路径。

走进“十五五”，站在新起点，方华表示，我们深知必须锚定高质量普及、强化师资队伍建设、深化开放协同合作，奋力推动人工智能教育向深度融合、生态构建阶段迈进，构建“政产学研用”协同发展生态，全力打造在全国立得住、叫得响的人工智能教育“滨城样板”，持续深耕人工智能教育“滨城范式”建设。

教育部资源中心中小学学科教育处处长张雪站在国家教育数字化战略的高度，对滨海新区的试点工作给予高度评价，并围绕深化常态教学、提升课堂时效，聚焦素养培育、筑牢育人根基，健全协同生态、放大辐射效能三方面对下一步全域推进人工智能教育提出明确要求。

北京航空航天大学熊璋教授作专家主旨报告。他以深厚的学术功底和前瞻的教育视野，讲授中小学人工智能教育的战略认识、探索创新、育人价值和落地实施等内容，深刻阐释人工智能赋能教育变革的核心逻辑与实践路径，为深入推进“滨城范式”建设提供了宝贵的理论指引。

滨海新区教体局相关负责同志作工作报告，全面回顾滨海新区“央馆试点区”的建设成果，详细解读“滨城范式”的核心内涵。汉沽河西第三小学、天津经济技术开发区国际学校、天津市南开中学滨海生态城学校先后分享人工智能教育的实践案例。

当天下午，三大核心环节精彩亮相。成果博览与沉浸体验环节展示AI教育的实践成果；四个平行分论坛涵盖课程建设、课堂融合、多方联动、素养导向四大主题；平行创新课堂观摩与研讨环节的8节展示课涵盖各学段、各学科，直观呈现AI赋能课堂的魅力。与会人员从成果展示、思想交锋到课堂实战，沉浸式体验AI赋能教育的创新生态与实践图景。

天津市各区教育局、教师发展中心和学校相关负责同志，北京市朝阳区教育委员会相关负责同志，京津冀结对校主要负责同志，滨海新区教体局、滨海新区教师发展中心主要负责同志和各中小学主要负责同志以及来自高校、科研院所、企业的专家学者等在主会场参加。京津冀以及甘肃省合作市、张家川回族自治县、青海省黄南州等对口交流协作地区、全国中小学科学教育实验区第四协同组的教育同仁线上同步参加。