播下“康教融合”种子，静待“爱”的花开

#津彩绽放#

五月的武清，繁花盛开，爱是希望的底色。

今天是第三十六个全国助残日，日前，武清区特殊教育学校的孩子们在“以爱润心·筑梦成长”主题活动中，用纯真的表演和动人的舞姿，展现出勇敢自信的精神风貌。舞台上的每一个微笑、每一次努力的伸展，都是“康教融合”结出的动人果实。

“特殊教育是一场以爱为底色的温暖修行。”看着孩子们的进步，武清区特殊教育学校校长张艳苓动情地说。这场温暖之行，自2024年9月天津滨海汽车工程职业学院（以下简称“滨汽职院”）与学校共同启动实施“点亮未来之光，共赴成长之约”康教深度融合实践项目起，被注入了更强大的专业力量。

“在双方共同打造的康教深度融合实践基地里，孩子会收获更多的健康和祝福。”滨汽职院理事长贾秀芳表示，希望汇聚更多社会力量，“千方百计、不遗余力地关注关心关爱特殊青少年这个群体，为他们点亮未来之光”。

聚焦持续深化特教改革，打造“校企融合”“康教融合”新模式，推动全区特教事业高质量发展，助力幸福武清建设，一场关于“康复”与“教育”深度交织、共同为特殊儿童点亮未来的探索正式启航。

一场始于专业的精准守护

融合，始于科学的了解。项目启动后，滨汽职院康复团队首先用一周时间，为校内60余名学生进行了系统性的康复前评估。康复治疗师们通过专业观察与测评，初步掌握了每个孩子在认知、言语、动作、情绪与注意力等各方面的能力基线。紧接着，一份份个性化的评估报告出炉，为每个孩子“量身定制”的康复之路就此铺开。

双方商定，聚焦孩子们最核心的发展需求，共同开设言语、认知、感统、物理治疗（PT）和心理干预等多个康复项目。康复训练迅速步入正轨，每日30余节课程在校园里有条不紊地开展，每周总课时超过150节。低年级学生每周人均可获得3课时训练，中年级学生每周人均2课时，基本保障了中低年级段学生获得充足的康复支持。

1.2万课时的“爱的课题”

“别着急，慢慢来，请细细感受你的手指与纸张之间的摩擦感……”

“这一遍很有进步，咱们再剪一次，我相信这次你会做得更好！”

在武清区特殊教育学校的康复训练室里，一堂特殊的集体手工制作教学课正在进行，7岁的小琦（化名）正专注地跟着康复治疗师进行手指精细动作练习。一年前，他还因为脑瘫导致的手部痉挛，连握笔都困难。如今，他已经能完成简单的剪纸作品，这幅作品正和其他孩子的画作一起，陈列在学校学生作品展示区里。

数字，记录着改变的惊喜。项目开展至今，滨汽职院累计派出10位专业康复治疗师进驻学校，其中自2025年起，更是优选出3名经验丰富的康复治疗师常驻校园。他们将沙盘治疗、音乐治疗等多元手段与特教课程巧妙融合。

截至目前，项目已为特殊儿童提供超过12364节课时的康复服务。课程面向有需求的学生，针对其个体短板，通过认知训练、行为矫正等科学方法进行有效补偿，一年来，康复投入累计已超40万元。这份持续的投入，最终转化为107个家庭切实的希望——孩子们从无法清晰表达到能主动沟通，从肢体不协调到能完成精细动作，融入社会的可能性在点点滴滴的进步中不断放大。

不止步于“全国先进”的公益恒心

滨汽职院对特殊教育事业的深耕，源于其建校之初就刻入基因里的“教育助残”战略。正是凭借多年来系统性的付出，学校于近期荣获“全国残疾人工作先进集体”称号。

在滨汽职院，公益与育人形成了奇妙的“双循环”。学院首创“双师型”培养模式，让超过2000名学生志愿者在服务残疾儿童的过程中完成实践教学，累计培养了4569名专业康复人才，真正实现了“入学即入职，毕业即精英”。学生们在帮助他人的同时，也锤炼了专业技能与仁爱之心。

从早期干预、专业康复，到技能培养、社会融入，滨汽职院构建的“全生命周期”服务体系，正试图为每一个特殊的人生找到最亮的出口。在助残日、学期末家长会等关键节点，康复师们开设了7次“家长课堂”，累计为380余位家长提供家庭康复指导。课堂不仅传授方法，更疏解家长的心理压力，解答家庭康复中的困惑。即使在寒暑假，治疗师们也通过线上方式，为家庭提供持续的康复规划与指导，构建了“学校——家庭”一体化的长效支持网络，显著提升了康复成效。

全国助残日每年只有一天，但真正的关爱与支持，在于每一天的坚持与创新。当职业教育的专业力量与特教事业的无私大爱相遇，产生的不仅是“1+1>2”的效能，更是对“平等、参与、共享”理念最生动的诠释。在这条路上，滨汽职院与武清紧密携手，让每一份努力悄然改变着一个孩子的命运，也为我们共同的社会增添着一抹最温暖的“幸福底色”。

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