全国百余位特教教师走进达敏学校社区课堂

【来源：宁波市海曙区人民政府_动态信息】

11月3日至4日，一场聚焦“人工智能+社区融合教学”的培智课堂教学展示活动在宁波市达敏学校举行。来自全国各地的百余位特教专家、校长及骨干教师齐聚甬城，共同观摩达敏学校社区融合教学，探讨如何借助AI技术赋能特教课堂，让特殊孩子真正融入人群、适应社会、走向独立生活。

作为全国特殊教育的一面旗帜，宁波市达敏学校在培智教育领域深耕多年。早在2014年，该校的教学成果《培智学校社区融合教学模式的建构与应用》就荣获国家首届基础教育教学成果一等奖。多年来，学校持续迭代升级，此次展示活动正是达敏学校在“人工智能+”时代背景下，对“如何让特教学生真正走向社会”这一命题的全新探索。

本次观摩活动，达敏学校向全国同行全景展示了三条社区融合教学线路。

第一条线路聚焦“职业体验与就业衔接”，指向“独立生存”。职高班的同学们在老师带领下，走进宁波地标鼓楼以及星巴克咖啡店。在三关六码头宁波特产店，职二学生实操选购、计算价格、买单等技能；职一学生则在星巴克员工辅助下，体验制作咖啡、送餐等真实工作流程。这不仅是对劳动技能的检验，更是对特殊孩子未来自食其力的实战演练。

第二条线路聚焦“生活适应与社会交往”，指向“融入人群”。402班、六年级和702班的同学们深入胜丰佳苑、公交站、过街天桥和三江超市。在社区的“毛细血管”中，孩子们学习如何安全过马路、如何乘坐公交、如何在超市购物结账，而这些日常琐事正是跨越心理障碍、建立社会信任、走向群体生活的重要一步。

第三条线路聚焦“公共资源与公共服务”，指向“适应社会”。302班、五年级和八年级的学生来到高鑫广场大润发超市与望春街道社区卫生服务中心。在复杂的商业综合体和医疗机构中，孩子们学习认识标识、独立寻购商品、模拟就医挂号等，全面锻炼在复杂公共环境中的规则意识、应变能力与沟通能力。

“达敏的社区融合教学不是走马观花，而是真正把生活还给了孩子。”一位来自内蒙古赤峰的特教教师在观摩后评价，“三条线路直击特殊儿童未来生存的核心需求——从基本的生活自理，到公共资源的利用，再到职业能力的培养。在这里，教育不再是书本上的说教，而是化作了孩子们脚下走出的每一步路，最终目的是让他们能体面地融入社会。”

据悉，观摩团还参观了达敏职高实训基地“敏慧天使坊”，并观摩了多堂精品课。老师们巧妙设计，将特教课堂与AI技术深度结合，展示了培智课堂为独立生活赋能的无尽可能。

为期两天的教研活动虽短，却生动折射出达敏学校深耕特教、内涵发展的坚实足迹。学校负责人表示，达敏学校将以此次活动为新起点，持续深化“人工智能+社区融合”的教育生态：不仅要在技术赋能教学上探新路，更要在重构特教育人模式上攀高峰，努力将社区融合的“达敏经验”淬炼成更具普适性的“达敏标准”。

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