美育润童心 温情伴星青年

海峡教育社讯（通讯员刘峻玮 林佳泓）7月15日，福建医科大学公共卫生学院“情暖井下，‘放星’同行”实践队走进闽侯县白沙镇井下村知青小镇及村内“放星”家园，面向在此接受托养与康复服务的自闭症及大龄心智障碍青年——“星青年”，开展社交康复团体游戏课程。

活动中，实践队首先通过“我的手掌画”活动引导“星青年”认识自我、表达情绪。实践队员们着重关照了不善于表达自我的“星青年”们。看着一位眉头紧锁的“星青年”，实践队员王锫阳放慢语速，小心地展平绘图纸，并举起了表情卡片问道：“这幅表情体现了什么样的情绪呢？”看到对方略带疑惑地歪头，他又举起了能调动相关情绪的颜色卡片，并配合着用手指勾起嘴角的简单手势耐心提示，最终“星青年”也露出了和卡片上一样的笑容，提起笔记录了下来。而在接下来的“扭扭棒折星星”活动中，队员们更加熟练的掌握了“星青年”易懂的沟通方法。实践队员陈思缘将扭扭棒展平，面对着把扭扭棒折坏的“星青年”她面带微笑，一只手举着示范品，一只手调整“星青年”手上的扭扭棒，逐步示范对折、弯角和固定的方法，“星青年”跟随动作反复尝试，一颗色彩鲜艳的星星终于在手中成形。

队员陈思缘引导星青年如何折叠星星 王思融供图

在“星青年”们完成了一系列单人体验项目后，他们围聚桌前，开始了集体涂色长卷活动。一名“星青年”握着彩笔站在桌边，目光在房屋、树木和人物图案之间来回移动，却迟迟没有落笔。实践队员刘峻玮俯下身，指着画卷轻声问：“你想先画哪一个？树还是房子？”他没有立即回答，只是用手指点了点树冠。刘峻玮随即将几支不同颜色的彩笔摆到他面前，鼓励道：“可以选一个你喜欢的颜色。”他在几只笔之间徘徊后拿起了绿色彩笔，小心地沿着树叶边缘涂抹了起来。起初他的动作很缓慢，每涂几下便停下来观察，生怕将颜色涂出界限。刘峻玮拍拍他的肩膀鼓励道：“我觉得画的很好，继续加油啊！”听了他的话后，“星青年”的笔触更加连贯，也延伸到了他人的相邻区域。刘峻玮见状，便询问他们：“你们马上就要一起合作绘画这个区域了，要不要一起选一个配色呢？”两位“星青年”相视一笑，在彩笔中精心挑选，最后没有按照所谓的“常识”，反而选择了粉色去涂画本该银色的动车，增加了意想不到的明亮效果。在完成了绘画后，“星青年”们迫不及待地把画卷举起，打着手势分享着他们的创作。

队员刘峻玮引导星青年完成长卷涂色 陈诚供图

活动结束后，“放星”家园院长曹芳表示：“这些活动将抽象的情绪表达转化为直观、可操作的形式，让‘星青年’能够通过颜色和图案表达自己，也在集体创作中锻炼了协作能力。”

福建医科大学

撰稿者：刘峻玮 林佳泓

编辑：陈颖莹