孩子有上“211”的潜质吗？初中就能看出来，这5个习惯别小看了！

作者：周老师心理课

来源：家庭教育锦囊

什么是教育？

叶圣陶先生，曾这样说：

“简单地讲，教育就是习惯的养成，改掉孩子的坏习惯，让孩子养成良好的习性。”

习惯有多重要？

不无夸张地说：

好习惯能成就一个人，坏习惯能毁掉一个人。

学习中，同样如此。

带班多年，我看过太多的学生，因为良好的学习习惯，从普通班一路逆袭，最终考上了重点高中。因为习惯好，他们在重点高中也能势如破竹，冲刺“985”、“211”。

如果家长想知道，孩子有上“211”的潜质吗？

其实答案没有那么复杂，初中三年就有信号，就能看出来，这5个习惯别小看了！

01

没听懂？敢于提问

很多孩子很聪明。

可是，他们在课堂上不敢提问，遇到了问题不及时解决。

久而久之，就会积累很多问题。

当问题多到无法解决的地步，那么聪明的孩子也会变笨。

相反，能逆袭的孩子都有一个特点。

那就是，他们不会“不懂装懂”，一旦没听懂，在课堂上也敢于举手提问。

比如，之前带过一个学生。

在初一的时候，他的成绩还在下游。

但那位同学的身上，有一股子敢于提问的勇气。他一开始提问，同学还会笑话他。

当到了初二，这位同学变成优等生。

初三毕业之后，他考上了市一中，最后上了南京理工大学。

孩子不敢问，就会积懒成笨。

那些具备学霸潜质的孩子，会在提问中不断进步。

02

做作业？讲究效率

放学回家后。

许多孩子会优先做作业。

那么，你家的孩子有什么样的习惯呢？是匆匆完成作业，还是讲究效率呢？

低效的孩子，会这样做：

①遇到问题，就翻看答案。

②为了完成作业，不惜直接抄袭答案。

真正勤奋的学生，他们在做作业之前，往往有一个习惯：

①先复习一天所学。让知识点，在脑子里过一遍。

②开始写作业。能有效实现知识点的迁移，做到学以致用。

当一名学生，能将知识点搞懂。

再去写作业的时候，不仅高效，而且能有效巩固知识点。

复习十分钟，省下一小时。

当初中生学会算这个账，成绩突破只是水到渠成的事情。

03

遇错题？记录笔记

你知道吗？

能考上好大学的学生，基本都会运用错题本。

学习生活中，每个人都会犯错。

犯错并不可怕，而是帮助学生找到薄弱环节的钥匙。

遇到了错题怎么办？

在初中三年里，如果孩子养成正确使用错题本的习惯，将来的高中生涯必然受益。

当然，错题本不是抄题。

而是通过错题，明确自己为何会错、怎样避免，接下来有针对地复习。

学会使用错题本！

孩子的记忆就会提升，就不会在同一个坑内连续跌倒。

04

会阅读，雷打不动

学生为何优秀？

我曾观察过许多学生：

那些成绩稳定提升的孩子，不仅能跟上老师的节奏，把握住课堂。

在闲暇时间里！

他们还能自主学习，早已养成了阅读的习惯。

阅读，不一定看教辅。

他们会看历史、科普，甚至是小说等。

因为涉猎广泛，所以知识面广，他们解决问题的能力也在逐步提升。

当然，阅读还有许多好处。

比如会让孩子静下心、坐得住，能够专注地完成一件事。

当孩子具备这些品质，就能在学习中保持优秀。

05

不贪玩，管住自己

对于学生来说。

他们成长过程中，最怕不断消耗自己。

可许多孩子缺乏自制力。

比如说，给他们一部手机，孩子就能一直刷下去，会消耗大量的时间和精力。

持续优秀的孩子，都有一定的自制力。

他们不贪玩，能找准定位。

即便家长给予玩手机的权利，这些孩子也不会沉迷其中。

有人这样说过：

想毁掉一个孩子，让他无限制地玩手机。

事实上就是如此，孩子如果缺乏自制力，娱乐的时间多了，学习的时间就少了。

能管住手机，孩子才能拥有未来。

结语

有句老话说：

“初中三年看习惯，高中阶段看天赋。”

但大家也要牢记一句话：

孩子的天赋已经形成，但是良好的习惯却是可以练出来的。

把握住初中阶段！

让孩子养成良好的行为习惯，三年时间，足够让孩子脱胎换骨。

在您看来，是不是这样呢？