南昌出现不少“躺平式家长”，让大自然教会孩子成长

随着南昌的天气逐渐转暖，当周末遇上好天气时，南昌就有一批家长打破“周末上兴趣班”的传统模式，选择带着孩子走进梅岭、蟠龙峰等自然景区徒步爬山，让孩子多亲近大自然。这种被网友称为“躺平式育儿”的现象在南昌持续升温，越来越多家庭将自然探索纳入周末核心安排，在山水间解锁亲子陪伴新方式。

只要天气好

每周一山不可少

“我儿子今年7岁，女儿4岁，大概从1年前开始，只要周末天气允许，我们就会带着两个孩子去户外登山徒步，让他们感受大自然的魅力。”市民郝军家住九龙湖，最开始他们一家也是周末“宅家”的一员，渐渐地，受到身边同事、朋友的影响，去年初开始，他们一家也开始加入“周末登山徒步”的队伍。

刚开始爬山，他们考虑到孩子年幼，选择的都是简单的路线，例如神龙潭风景区、蟠龙峰景区等路线，“刚开始孩子不太适应，一路上一直喊脚疼、腿疼、不想走了，但是在我们的鼓励下，孩子们也坚持下来了。”几个周末下来，孩子们也渐渐喜欢上登山徒步，既可以锻炼身体，还可以近距离感受大自然的风景，甚至一路上看到没见过的植物、野果子、昆虫，孩子们也会蹲下来仔细观察，“顺便我们可以打开手机搜一搜这些花花草草，知识不知不觉就印在了孩子们的脑海里，一举多得！”市民郝军说道。

如今，为了更好地让孩子们感受登山徒步的乐趣，郝军还给包括自己在内的一家四口都“升级”了登山装备：专业登山鞋、登山包和登山杖等，南昌市多条徒步路线都留下了他们一家四口的足迹。“现在孩子们的身体素质明显增强了，在遇到陡坡、岔路等问题时也会试着自己想办法解决了。”郝军说，以后只要周末天气允许，都会带着孩子出门走走，有机会的话还可以去南昌周边爬山徒步。

“不想让孩子的周末与电子产品为伴”

在南昌，与郝军一样喜欢在周末带孩子走到户外、接触自然的家长还有很多，市民马先生就是其中一位，“如果周末我不值班又正好天气合适的话，我就会约上朋友一起带着孩子去走走。”

马先生的孩子今年已经4岁半了，除了平时自己在家教孩子认字和学习游泳之外，马先生没有给孩子报任何辅导班。“孩子现在正是探索各种知识的时候，所以我们每天会给他看一些科普类的动画片，让他在兴趣中学习一些知识。”但是每到周末，马先生不想让孩子成天与电子产品为伴，便在网上搜索一些适合带孩子打卡的户外场所，希望孩子能够多接触大自然带来的馈赠。

“像是之前，我会带他去长春湖徒步，还带他去蟠龙峰爬坡，前段时间带他去了南昌植物园登山，如果不想爬山也会带去九洲公园放风筝，或者去摩天轮对面的草地搭帐篷晒太阳……”马先生介绍道。

马先生表示，之所以坚持带孩子走进户外，一方面想让孩子多呼吸新鲜空气，在跑跳玩耍中锻炼体能；更重要的是，自然里的一草一木、飞鸟虫鱼都是活教材，能满足孩子这个年纪旺盛的好奇心，让孩子在亲身观察中学会认知世界，而不是只靠屏幕获取知识。“学会在自然中发现乐趣、感受美好，比单纯的知识灌输更有意义。”

组建亲子户外活动群

让更多家庭加入进来

今年36岁的宝妈思思（化名）去年9月份开始转型做亲子户外活动旅游创业，“当初创业做亲子户外活动，就是想让更多家庭能够有时间接触户外，还能体验到亲子爬山的乐趣。”基于这样的想法，思思将身边的朋友拉进了自己组建的户外活动群，渐渐地，朋友再介绍朋友进群，一个周末户外遛娃群就成立了。

只要天气好的时候，大家会自发在群里组织一些周末爬山活动，以及不定期组织一些主题类参观活动，还会互相分享南昌及周边适合亲子打卡的爬山路线，以及根据孩子年龄分层推荐装备和安全注意事项。

思思告诉记者，群里的爬山活动不仅仅是“走路”，在爬山的过程中还会嵌入一些主题，比如环保主题就是让孩子们捡垃圾、空瓶子；又或是“捡秋”主题，让孩子们捡拾各种类型的树叶，观察树叶的特点，认识大自然……

记者了解到，在这个群里，很多家庭愿意带孩子周末去户外爬山徒步，一方面是想要提高孩子的身体素质，另一方面也是为了让参加活动的孩子们在潜移默化中学会坚持、合作与分享，“同时，家长们也能借着户外时光，放下工作和生活的压力，与孩子建立更亲密的亲子关系。”思思说道。

每次参加完户外活动后，群里的家长们都给出了积极的反馈。其中一位家长吴先霞说，每次爬完山，孩子吃饭挑食的毛病都改了不少，晚上睡觉也踏实多了，“周末远离手机和培训班，和孩子一起在山里呼吸新鲜空气，既能放松自己，又能拉近和孩子的距离，这样的亲子活动特别有意义。”

专家说法：

“躺平式育儿”是家长对教育本质的重新认知

“‘躺平式家长’周末带娃爬山，绝非简单的‘育儿方式调整’，而是中国社会转型期家庭功能、教育逻辑与亲子关系的多重重构。”针对这个现象，南昌市社会科学院院长戴庆锋认为，现如今，部分南昌家长选择“自然育儿”，标志着部分家庭开始转向“价值理性”主导的育儿观。家长不再只是追求孩子的“学历优势”，而是更加关注孩子的“生命质量”。

戴庆锋解释称，从社会关系维度看，爬山这一行为重构了亲子互动模式。在传统补课场景中，家长是“监督者”，孩子是“被动接受者”；而在自然徒步中，家长与孩子是“同行者”，会共同面对陡坡、岔路等挑战，这种平等互动能建立更深厚的情感联结。这种亲子关系的转变，为孩子社会化过程提供了更健康的情感基础。

此外，戴庆锋还认为，这一现象还反映了城市居民对大自然的渴望，“带娃爬山”看似是一种简单的锻炼模式，实则是让孩子在触摸树皮、观察昆虫、感受山野中，重新找回对自然的感知力，而孩子们在自然中培养的坚持、探索精神等“软技能”，反而更能应对未来的社会挑战。

“‘躺平式育儿’不是‘放任自流’，而是家长对教育本质的重新认知，这种观念转型将推动整个社会从‘竞争型教育’向‘发展型教育’转变，为下一代成长创造更宽松、更健康的社会环境。”戴庆锋说道。