文/兰妈谈育儿

看了一期教育博主的视频，再结合评论区一些家长的实际情况总结

兰妈发现了一个比较现实的问题：你迁就孩子，孩子反抗顶嘴，你跟孩子讲道理，孩子根本听不进话

从表面现象来看，似乎孩子就是不懂事，喜欢和家长唱反调

事实上，若结合理论来看，孩子反抗顶嘴，恰恰是他们“长大了”的标志，孩子有自己的思想主见，也渴望有自己做决定的权利

可能也有人说，讲道理就是为孩子规避问题，父母走过的路比孩子吃的饭还要多，所做的一切都是为了孩子好

话虽如此，但孩子能感同身受的话，才算是道理，孩子能接受的管教，才算是真正有效的方法

就如同一杯牛奶一样，孩子打翻了，就和他一起把牛奶擦干净

这个过程，是孩子的责任意识培养，也是规则意识的建立，前者是结果反馈，后者则是教育孩子最有效的成长途径

反之，如果我们和孩子讲道理

你告诉孩子：“宝贝，牛奶打翻了，要擦干净哦”

孩子就会问你“为什么”

你接着讲道理：“因为我们要做一个爱干净，又有责任心的好孩子，你打翻了牛奶，就必须要承担接下来打扫干净的责任”

孩子一听，原来是让他干活儿，立马就不愿意了，捂着耳朵不听，人也逃走似的躲到一边…

这就是人性

你跟孩子讲道理，孩子以为你在跟他谈条件，你告诉孩子应该怎么做，孩子以为你在惩罚他、见不得他好

既然道理和方法都无法让孩子明白其中的良苦用心，那何不让规则走进孩子呢？一旦孩子形成了规则意识，后面也自然知道应该怎么做、需要怎么做了

所以，教育孩子就不要把道理挂在嘴边，把规则意识培养好了，孩子也自然跟着优秀了

为此，兰妈特意总结了一些规则意识培养需要注意的方法和技巧，希望可以帮助到大家：

01

规则一定要提前说清楚

不要等到事情发生了，才想起来临时加码

教育孩子，最需要掌握的核心带娃技巧就是：不是你想怎样就怎样，而是这件事情本来就该这样

一旦孩子懂了这个逻辑，那亲子相处的过程中就避免了很多扯皮耍赖，孩子明白了规则，也懂得了遵守规则，这可比你天天挂在嘴边的大道理更有说服力

但需要注意的一点就是立规则不能靠吼，更不要说太多废话

比如，一说起立规则这件事

孩子立马就不愿意了，开始闹情绪反抗，你为了孩子能够服从，态度会更加强硬地施加压力

对孩子说“不行也得行”、“必须要这样做”等等，这样的情绪压制方式都是不正确的

认识一位妈妈，给他儿子立规矩时就被气得大哭过一场

原因是他们家的作息规则是最迟21:30要上床睡觉，可儿子每天的作业都要拖到22:00以后

考虑到睡太晚的健康问题，她几乎每天晚上都要和儿子大吵一架，她指责孩子不守规矩，儿子反感她嘴巴太唠叨

为了能驯服孩子身上的叛逆，她想了一个方法：惩罚加码，孩子哪道题做得慢、错误率高，就额外多加2道题

没想到，孩子一听，直接扔笔不干了，当天的作业也故意拖着不写

…

听完妈妈描述，我总结了一个特别现实的问题：规则不能含糊不清，也不能临时加码

例子中的妈妈之所以立规则不成功，就在于两个原因：

1、 规则没有表达清楚，还必须要实现规定明确，比如，什么时候睡觉，到了时间就要关灯休息，如果违反就要承担什么后果，规则越清楚，孩子就越没有机会谈条件、装糊涂

2、 规则一旦建立就不能中途加码，这是在维护公平，也让孩子无处狡辩

我们给自己孩子立规矩也是一样

若想规则意识强，一定要先抓住上面两点做好前期铺垫，让孩子形成一套完整的规则意识

包括什么时候该做什么事情，这个意识一旦建立成功，和孩子再谈规则意识时自然就不会那么反感排斥了

02

规则要抓就抓最核心几条

能选择的就给选择，不能商量的千万别墨迹

相信吗？您带孩子太累的真相，就是在用情绪带娃

比如：

1、 心情好的时候，孩子犯了错，错就错点

2、 你忙的时候顾不上，算了懒得管

3、 你累的时候不想多说话，就想通过吼一声逼孩子妥协

4、 当你发现自己对孩子太严厉了，又开始愧疚，想着补偿孩子

于是，家里的真实写照就成了：平时松垮，忍不住时大发脾气，发完脾气后悔，后悔完接着讲道理，讲不通再次陷入崩溃…

很明显，总是和孩子“商量”的家长，就陷入了一个靠情绪执行的循环，孩子听话服从了，就是母慈子孝，孩子拒绝反抗了，就是叛逆不懂事

可能也有一些家长表示：“和孩子商量，就是尊重”

事实上，真正尊重是清晰可见的执行规则，让孩子知道有些事必须要做，规则也是不可商量的

家长会上，班主任分享了她是如何管理一个班的懒散、摆烂

记得她刚接手这个班的时候，班级在全县排名倒数第一，上课吃零食、传纸条，还有聊天打架的

即便是有一些好学者，在乱成一锅粥环境下也很难得到多好的听课机会，因为老师的大部分精力都用来吼台下不听话学生了

直到，新的班级排名出来了，老师再一次被校长喊去训话，指责她管理的班级太差太糟糕，她依然没有想过放弃班上的学生

学生把教室当成打斗现场，她就给讲台的角落装了一个监控，全天无死角监控孩子们的一举一动，在可视环境下很多孩子的行为都收敛了很多

早操的时候没有队形，她就从网上买一根绳子，让不遵守规则的孩子连成一体线，一个人跑偏，全部都要跟着摔跤遭殃

…

很明显，老师在建立规则意识的时候就掌握了一个核心：抓住核心立规矩，不能商量的绝不墨迹

结合这一点经验来看，我们给自家孩子立规则也是一样，规则要抓就要抓住最核心的几条

包括：

1、 生活上的作息习惯

2、 习惯方面的整理归纳

3、 学习方面的作业完成情况

4、 社交方面的交友边界

5、 社会方面的公共行为

树立规则之后，还需要做的一点就是维护好违反后果的执行稳定

比如，说好了要遵守的规则，孩子就是反抗顶嘴，那就不要再反复提醒了，你的发火和唠叨看似是在给孩子纠错的机会，实则却是说得越多、孩子就越是有空可钻

我们要做的就是守好规则里的后果承担

孩子不想写作业，行，那就不写，告诉老师，让老师第二天当着全班的面罚孩子站立一节课

孩子到点了不想睡觉，行，那就不睡，打开门，让他到外面自由发挥玩个痛快

你不让干的事情孩子非要干，好，就按孩子自己的想法去做吧，只有吃一次亏、摔一次跤，才能明白应该怎么做

03

规则意识还要全家一致

妈妈立规则的时候，家里其他人不要拆台

有人说，立规矩要先立家规

刚开始的时候还不信，总觉得规矩一旦建立成功，秩序感也就来了

可事实上，当你真正立规矩的时候就会发现，家庭环境的统一观念才立好规矩的第一步

举个例子：

你为孩子立的规则：每天必须要打卡阅读

从一年级到三年级，一直都遵守得挺好，可爷爷奶奶一来，就成了“好不容易放个假，孩子想玩就让他多玩一会儿，干嘛那么古板刻薄”的声音

本来孩子还没有什么情绪，可听到爷爷奶奶的撑腰后，立马就胆大了起来，书不读、字也不写了

你指责孩子不守信用，想用事先说好的规则让孩子接受处罚，孩子却躲到爷爷奶奶的身后寻求庇佑

你想说孩子几句，被老人几句话怼走，满脸尴尬和愤怒，想说什么又不能说出口

在这种不明是非的撑腰过程中，孩子无疑是抓住了讨价还价、迅速变坏的传感器，只要爷爷奶奶一来，也立马变得叛逆脾气暴躁起来

兰妈一个朋友就是如此

她自己一拖二带女儿那几年，虽然累，但教育孩子方面还是得心应手，即便是孩子偶尔有不服气、反抗的时候，她多一些耐心和引导，孩子很快就明白了应该怎么做

可自从婆婆退休后，她们住在一起的时间越长、女儿叛逆的频率就越高

特别是脾气倔犟的大女儿，妈妈不满足她，她就跑去找奶奶

不守规则也是一样，明明是孩子自己犯了错，只需要跑到奶奶那里就可以有错变无错，满脸不服的“我就这样，有本事来打我呀”

终于，妈妈忍不住了，明确告诉婆婆，不要在她教育孩子的时候掺合进来

那一次，也是她们婆媳俩第一次撕破脸吵架，吵不过了，妈妈索性把孩子交给奶奶教育，并表示“教育孩子只能一个人，既然您非坚持您自己是对的，那孩子以后就由您一个人管教”

果然，谁带孩子谁崩溃

奶奶带孩子只能亲、不能凶，不到半个月就管不了孩子，灰头土脸地又把孩子交给妈妈管教

自此，妈妈在管教孩子的时候，奶奶在旁边是一声不吭了，也能明白：教育孩子要么统一观念，要么就是只能一个人说了算

这就是立规矩的关键一步：家人观念必须一致

妈妈立规矩时，爸爸不能拆台，爷爷奶奶更不能护着心软，孩子往往是很聪明的，谁的话能绕过去，他们最清楚

做好这一点，不给孩子有空可钻的机会，相信孩子的规则意识培养之路就能轻松多了

那么，关于培养孩子规则意识这件事，大家还有哪些不一样的建议与看法呢？欢迎评论区留言分享！