爸妈可能没有意识到，频繁引导孩子“变积极”，其实是错误的

爸妈是孩子的第一任老师，也是伴随孩子时间最长的老师。

多数的爸妈，都会费尽周折让孩子变得积极，勇敢，乐观，对孩子做对的事情进行奖励。

可是心理学家发现，频繁引导孩子要积极，其实是错的。

困顿时的鼓励，可能变成“有毒的积极性”。

孩子遇到挫折了，一段时间都很糟糕，那父母肯定是想办法，让孩子振作起来。

“不要那么悲观，都会好起来的。”

“人生路还长，一次错误，怕啥呢。”

“别想那些破事了，往前看，未来还是美好的。”

以上这些话，爸妈应该是经常说吧。可是，孩子并不会领情。

越是劝说孩子“要想开”，那情况就更糟糕了。这每一次劝说，其实有一种暗示，让孩子把“糟糕的事情，再回忆一次”。这就是“白熊效应”——越逼着自己不去想白熊，结果白熊一次次被想起，没有办法忘记。

父母劝导，鼓励的话，变成了“提醒孩子，想一下糟糕的事”。

孩子也顺着父母的劝导去行动，努力打起精神，做出积极的状态。实际是强行打起精神来，内心很难受，心情在低谷。

甚至有孩子在“积极状态”里，感到身体疲惫，疼痛，还不知道具体原因。孩子使劲遏制哀伤、愤怒、难受，却没有振作效果。

成功时的奖励，可能让孩子失去主动性。

孩子在家，帮助大人洗碗、拖地，整理桌子，爸妈毫不犹豫地夸奖，还给了一些糖果，作为奖励。

孩子在幼儿园，得到了一朵红花，爸妈很开心，给孩子买礼物，作为奖励；爷爷奶奶也跟着给奖励。

孩子上小学，轻轻松松就拿到了一百分。爸妈比孩子更开心，带着孩子看电影，吃大餐，去游乐场等。奖励是很多的。

但是后来，孩子却变得不努力了，学习也糟糕了。

这有一个微妙的变化：孩子得到很多奖励之后，就尝到了奖励的甜头，于是想办法得到更多奖励，而不是专注“学习、习惯培养”本身。

这就是心理学上的“德西效应”：孩子学习生活，本来是很快乐的，但为了奖励而学习生活，就不那么快乐了。

毕竟，孩子总有那么几次，不会让爸妈满意。得不到奖励。那反而失去了积极性，懒得去做了。

爸妈频繁引导孩子积极起来，就是过多干预孩子的人生，把孩子的行为动机，变成了“爸妈引导的动机”。从而孩子没有了变好的主动性。

让孩子自我驱动、自我优化，才是爸妈最要学会的教育方法。

《倦怠社会》一书中说：“当代社会不再通过外部规则压迫人，而是你用‘你可以’的自由，让个体自我驱动、自我优化。”

现有的社会条件下，人的主观意识更加强烈，即便是父母和孩子，也是不同的个体。孩子不会活成爸妈的影子，不要爸妈过分的操心。

孩子变得叛逆，就说明了这一点。

因此，想办法让孩子持续有内驱力，自我改变，这是爸妈要思考的问题。

首先，糟糕、失败、痛苦、难受、失望等，本来是一种教育，是孩子学习的过程。

如果父母此刻不去干扰孩子，那孩子多半会自己站起来。尤其是孩子很小的时候。

举个例子：在没有大人在身边的时候，孩子跌倒了，会自己站起来，也不会哭泣。大人在身边，孩子反而会哭泣，求拉一把。

让孩子栽跟头，走弯路，孩子成熟会更早。保护太好的孩子，反而最糟糕，成熟很难。

就像温室的蔬菜，总是不成熟；太阳下的蔬菜，那才叫茁壮成长。

然后，让孩子明白，不是为了奖励而学习，是为了自己而学习。

奖励是有度的，频率是很低的。比方，孩子有三次好成绩，才得到一次奖励。

奖励是很小的，表示爸妈看到了孩子的进步，就够了。

常常告诉孩子，要为了自己而活，不是为了爸妈的认可，奖励才这样做。

最后，让孩子尽早社会化，作为成年人来对待。

带着孩子去办事，出差；让孩子参与爸妈的生意，通过劳动取得报酬。带着孩子去参加大人的社交，去干一些大人才干的事情。

比方，开店铺的爸爸，让孩子周末到店里帮忙整理凳子桌子，在门口招揽顾客，和顾客交流。

孩子接触社会越多，那他对人生目标，越发清晰，能很好地脱离爸妈去活。

原来，穷人的孩子早当家。现在的家庭不穷了，但是要让孩子感受到，必须白手起家。父母对孩子最好的托举，不是给钱，买房买车，而是给“能量”，提认知。

写在最后。

王尔德说过：“烫痛过的孩子仍然爱火。”

不要过分担心孩子遭遇低谷、经历高光，更不要怕孩子独自混社会。要相信和引导孩子，没有爸妈在身边，也能行。

所有风光的人生，都是跌摸爬滚之后的状态。一旦爸妈把孩子保护太好，在乎孩子太多，孩子一直是孩子，二三十岁还是“宝宝”，这太可怕了。

有时候，父母的冷淡，也是一种爱护。

作者：布衣粗食。

本文配图来源网络。