一二年级不抓这5个习惯，三年级再补就来不及！家长要知道就轻松

又是新一学期的家长会了，每次开家长会娃学校的校长、班主任都会一而再再而三的强调一二年级家长的关注点不是成绩，而是习惯。

之前觉得没那么严重，直到昨天家长会上，校长讲了这学期很多三年级妈妈崩溃的事例才知道。一二年级欠下的习惯债，到了三年级根本补不了。

校长说最近有一个家长找他，想让孩子去学校的心理实验课程。起因就是孩子一二年级的时候成绩很不错，但是上三年级后成绩开始下滑。以前做作业，妈妈会坐在旁边，不认真就打一下，孩子会怕。现在不怕被打了，还和妈妈对着干。

而且还经常被老师投诉上课不认真，作文还偷偷用AI软件抄答案。

这个妈妈觉得孩子是青春期叛逆了，自己管不住了，需要去学校的心理实验课程。校长说到这里很无奈，很多家长在一二年级不听劝，孩子到了三年级才开始着急，要知道一二年级习惯养好了，到了高年级，甚至是初中、高中，父母就可以少操心了。

所以对于我们这些低年级校长说，一定要抓好这5个习惯。

01

高效听课的习惯

听课是学习关键的一环，一二年级知识点比较简单，孩子没有认真听，照样也能懂。但是到了三年级以后，知识点难度开始增加，孩子上课不认真听讲，课后作业不会做，孩子听课的效率很大程度上决定了孩子成绩。

告诉孩子上课的时候要“眼到、手到、耳到”，紧跟老师的节奏，及时做好笔记，专注听课。

02

独立完成作业

很多家长从孩子上学开始后，就喜欢陪在孩子身边写作业。看到孩子写错了，写得不好了，赶紧指正。这看起来很负责，但是事实是在破坏孩子的专注力。孩子在写作业的时候其实也是在思考，大人随意打断，孩子的思路也就断了，时间久了，孩子也就变得很难专注。

而且这有一个很大的隐患，就是孩子习惯了家长陪着写作业，一旦没人监督孩子就不想写了。这种靠外界推着前进的学习，到了高年级就会出现各种问题。

从小给孩子养成独立写作业的习惯，告诉孩子时间定好，在这段时间内只能做和写作业有关的事，不会写的题目最后再问。

03

认真审题

有的孩子不是知识点没有弄懂，也不是作业不会写，而是粗心大意，看错题目。其实对于刚入学的孩子来说，这是常有的事。所以家长一定要帮助孩子重视这个问题。

告诉孩子在看题目的时候要圈出关键词，这样能够提醒自己，也避免看错题，会错意。其次就是在书写的时候尽量工整整齐，这样能减少犯错的概率。

04

主动阅读的习惯

“不喜欢阅读的孩子就是潜在的差生”，这是北京清华附小的校长说的。现在阅读的重要性在孩子学习中的占比越来越突出了。

从一二年级就能看得出来，特别是数学，其实解题思路很简单，但是题目很长，这也间接考察孩子的阅读理解能力。

一二年级是培养孩子爱上阅读的关键时期，这个时间段让孩子爱上阅读最好的方式就是亲子阅读，每天晚上在固定的时间带着孩子一起读一本好书，把这个习惯养成了，孩子以后识字量达到了自己到点也就去看书了。

05

学会管理时间，规律作息

我们两个孩子都上小学以后，我真的体会到了，一定要帮孩子养成好的时间观念。就比如每天早上，大宝起来就自己穿衣服、吃早餐、收东西，二宝经常就是磨磨蹭蹭，还喜欢赖床，他经常就要迟到。

但是这学期开始好转了，现在都是定时写作业、定时刷牙、吃饭，这样时间久了，他对于时间长短就有比较具体的感知，不会拖延。

三年级开始学习就比较紧张了，不会管理时间，作息不规律，孩子上课就容易犯困，上课效率低，就引发了后续一系列的问题。

一二年级不抓习惯，三年级开始就鸡飞狗跳，就如陶行知老先生说得“教育的本质就是培养孩子的习惯”，只要孩子的习惯养好了，成绩自然也就不会太差。关于习惯培养的方式，大家可以参考这本《好习惯带来好成绩》。

这本书就100多页，里面都是干货，没有废话，就是拿来就能用。作者就是一名老教师，把自己的经验揉碎重新整合，让家长和孩子都能看得明白。习惯抓得越早，家长越省心。