4月2日，佛山迎来首个中小学春假的第一天。作为佛山首个村庄上的国家4A级旅游景区、中国龙舟名村，禅城区紫南文化旅游区迎来研学热潮。来自市内多所学校的学子走进这座“没有围墙的乡村博物馆”，在龙舟文化、农耕体验与家风传承中，开启了一场“有汗、有笑、有收获”的春假研学之旅。

春假首日：从“春游”到“研学”的升级

今年，佛山首次设立中小学春假，旨在引导学生在春季走出校园、亲近自然、体验社会，实现“读万卷书”与“行万里路”的有机结合。不同于以往单纯的春游踏青，春假更强调研学的教育属性——让学生在真实场景中观察、体验、思考，在行走中收获知识、能力与品格。

紫南文化旅游区凭借“龙舟文化+农耕体验+德育教育”的多元融合，成为春假首日备受家长和学生青睐的目的地。

仁善三馆：在家风故事中“扣好第一粒扣子”

上午9时30时，学生们首先走进紫南“仁善三馆”。这里集中展示了中国历代著名家风家训，以及多位“佛山好人”“紫南好人”的感人事迹。

“百善孝为先”“一粥一饭，当思来处不易”……学生们在讲解员的带领下，一边诵读经典家训，一边聆听身边好人的真实故事。不少学生拿出笔记本认真记录，有学生感叹：“原来好家风就在我们身边，我也要做一个温暖善良的人。”

据景区相关负责人介绍，“仁善三馆”是紫南开展青少年德育教育的重要阵地，春假期间特别增设了互动讲解环节，帮助学生更好理解传统美德的时代价值。

彩虹园龙舟基地：非遗传承从“授桨”开始

龙舟是紫南的文化灵魂。在彩虹园龙舟文化研学基地，学生们迎来了一堂生动的非遗实践课。

从龙舟的起源、结构到竞渡规则，研学导师以通俗易懂的方式讲解龙舟千年历史文化。最让学生们激动的是传统的授桨仪式——在庄重的鼓声中，每位学生从教练手中接过一把木桨，象征着龙舟精神的传承。

随后，孩子们在专业教练指导下学习握桨、划水、配合号子，登上小龙舟在水面实操体验。“咚！咚！咚！”鼓点声中，小小龙舟手们齐心协力，水花四溅，号子响亮。尽管动作尚显稚嫩，但那股认真劲儿赢得了岸边家长和游客的阵阵掌声。

“划龙舟不是一个人的事，要所有人一起用力、一起喊号子，这才是团结。”一位四年级学生这样总结自己的收获。

紫南一分地：田园里的“劳动第一课”

下午，学生们来到“紫南一分地”共享田园，化身小农夫、小渔夫，体验农耕与渔趣。

挽起袖子、蹲下身子，孩子们在田里学习种菜、浇水；在水池边拿起小网兜，体验捕鱼、抓小蝌蚪；在蚕房小心翼翼地为蚕宝宝喂食桑叶，观察生命的成长过程。

“以前只在课本上看到‘春种一粒粟’，今天真的亲手种下了菜苗。”一位学生兴奋地说。不少家长也表示，这样的劳动体验让孩子懂得了“粒粒皆辛苦”的真正含义，比单纯说教更有意义。

芳华谷童趣园：勇气与欢乐并存

研学之旅的最后一站是芳华谷童趣园。这里既有旋转木马、小火车等机动游乐项目，也有考验胆量与平衡的水上拓展项目——浮桥、吊桩、独木桥等关卡依次排开。

在教练和同伴的鼓励下，孩子们一个接一个踏上挑战之路。有人小心翼翼，有人大步流星，偶有“湿身”者也毫不气馁，爬起来继续前进。“我一开始有点害怕，但是走过去之后觉得好酷！”一位刚完成全程的学生满脸自豪地说。

家长反响：这样的春假“值了”

陪孩子一同前来的家长李女士表示：“以前假期就是带孩子去公园走走，今天这一整天，孩子学了龙舟、种了菜、听了家风故事，还挑战了水上项目，回来路上一直在说今天的收获。这样的春假，真的值了。”

据了解，紫南文化旅游区春假期间将持续推出针对中小学生的研学课程，涵盖龙舟非遗、农耕劳动、德育教育、自然探索等多个主题，并可根据学校或家委需求定制行程。

专家观点：春假研学需“有主题、有深度、有成长”

教育人士指出，春假的设立为素质教育提供了新的时间窗口，但“放假”不等于“放养”。真正有意义的春假研学，应具备明确的主题、系统的课程设计、可量化的成长反馈。紫南文化旅游区依托乡村文化资源，将非遗传承、劳动教育、品德培养有机融合，为春假研学提供了可借鉴的样本。

一天的研学结束后，家长印象最深的不是某个景点或某项活动，而是孩子们脸上的表情——那是一种不同于课堂的专注、不同于屏幕前的兴奋、不同于游乐场的认真。他们在龙舟上学会了团结，在田园里懂得了珍惜，在家风馆里感受到了温暖，在水上拓展中战胜了恐惧。

这，或许就是春假最好的模样。

新闻链接：

地点：佛山市禅城区紫南文化旅游区

春假研学咨询：可通过“悠然紫南”官方微信公众号或景区游客中心了解详情

适合对象：中小学生、亲子家庭、学校及教育机构团体