孩子一年级，老师只用手机布置作业，天天盯着手机，宝妈熬不住了

家里娃刚上一年级，开学几个月，我最大的感受就是：现在的小学，好像彻底离不开手机了。每天写作业这件事，完全被微信群、钉钉绑定，所有学习任务全靠手机接收。作为一名普通全职宝妈，今天好好说说心里话，相信不少低年级家长都和我有一样的困扰。

回想我们小时候上学，根本不存在手机布置作业这一说。每天放学前，老师会把当天所有作业一笔一画写在黑板上，我们拿出小本子认真抄写，生字、算术、背诵任务清清楚楚记下来。回到家不用大人帮忙，翻开本子就能独立写作业，家长不用随时看手机，更不用为班级消息时刻紧绷神经。那时候学习简单纯粹，孩子也早早养成自己记任务的好习惯。

可放到现在一年级完全不一样。孩子识字量少，拼音掌握得也不熟练，根本没办法独立记录作业。从开学第一天起，老师就把所有作业统一发在班级群里，没有纸质纸条，黑板上也很少完整罗列当日任务。下午三四点，我下意识就要频繁翻看手机，语文抄写几页生字、朗读哪篇课文、数学口算多少道、跳绳打卡、课外阅读，甚至手工材料要求，全部以文字、图片、语音视频的形式发在群里。

不可否认，手机布置作业确实有一点便利。老师发标准朗读音频，我辅导孩子读课文不用自己拿捏不准读音；手工作业附带步骤图，省去到处找教程的麻烦；临时更改作业、取消课外活动，群里通知一声，全班家长同步知晓，不会出现信息不对称的情况。刚开学那段时间，我还觉得线上布置作业省时省心，不用怕孩子漏记任务。

但短短两个月下来，各种隐藏的麻烦接踵而来，尤其是针对一年级低龄小朋友，弊端真的越体会越深。

最让我揪心的就是孩子频繁接触手机，视力和专注力双双受损。每次写作业前，必须拿出手机对照群里的任务，孩子一看见电子屏幕就挪不开目光。有时候我只是点开消息看作业，他立马凑过来刷短视频、玩小游戏，软硬兼施才能劝走。听朗读音频、看示范视频都要长时间盯着屏幕，一天下来接触电子产品的时间大幅增加。现在儿童近视越来越低龄化，每次带孩子测视力我都提心吊胆，本该远离屏幕的低年级学习，反倒离不开手机，实在矛盾。

其次，所有辅导压力全部转嫁到家长身上，双职工家庭、老人带娃更是难上加难。一年级孩子看不懂群里大段文字，每一项作业都需要家长逐条念给他听，一项一项安排完成。我还算全职在家，有充足时间盯着手机看通知；身边好多同事下班很晚，路上还要不停翻看群消息，生怕错过打卡、作业任务。

很多家庭平时由爷爷奶奶接送看管，老一辈不会操作智能手机，看不懂图片、打不开语音，晚上孩子只能干等着，等到父母深夜下班才能核对作业，经常熬到八九点才动笔，睡眠时间严重压缩。好几次邻居家老人无奈给我发消息，拜托我转发当天作业，看着实在心疼。

班级群消息刷屏杂乱，也让人身心俱疲。除了每日作业，群里塞满各类接龙、调查问卷、活动报名、通知公告，几十条消息来回刷屏，老师发的作业很容易被淹没。我已经好几次忙着做家务错过消息，等到晚上整理书包才发现漏写作业，只能陪着孩子连夜补写，孩子哭闹疲惫，我也满心烦躁。有时候老师晚上八九点还补发额外任务，就算洗漱准备休息，也必须爬起来查看，长期精神紧绷，完全没有属于自己的放松时间。

我也清楚，老师们也有自己的难处。一个班级四五十名一年级学生，课堂时间十分紧张，如果每天花大量时间板书全部作业，会挤占讲课、管理课堂的时间。学校现在推行数字化教学，线上打卡、线上布置作业也是统一要求，很多老师并非主动想依赖手机，而是顺应整体教学安排。我从来没有怪过老师，只是单纯站在低年级孩子家长的角度，觉得这样的方式并不适合刚入学的小朋友。

一年级是培养自主学习习惯的黄金时期，长期依靠手机获取作业，孩子永远学不会自己记录任务，事事依赖家长和电子产品。其实完全可以找到折中方案：课堂上留出几分钟，老师把基础书面作业写在黑板，教孩子用拼音、简单图画自主记录；手机仅作为补充渠道，发送朗读视频、手工素材这类辅助资料，不作为唯一获取作业的途径。针对老人带娃、没有智能手机的家庭，每天发放简易纸质作业条，兼顾不同家庭的现实情况。

电子产品只是辅助教学的工具，不该成为传递作业唯一的渠道。低年级孩子需要安静、脱离屏幕的学习环境，家长也不该被班级群束缚，24小时随时待命。我们不抗拒数字化带来的便利，只是希望学校和老师能够多考虑低龄孩子的成长特点，平衡传统纸质作业和线上通知，减轻孩子用眼负担，缓解家长的焦虑。

教育的初衷，是教会孩子独立自律，让亲子陪伴轻松温暖，别让一部手机，成为压在一年级家庭身上无形的重担。

在这里想问一问各位家长，你们家里上一二年级的孩子，老师是不是也全部靠手机布置作业？平时有没有遇到老人看不懂消息、孩子沉迷手机、频繁漏作业的烦心事？欢迎在评论区聊聊你的真实经历，大家一起交流办法。