王金海在家庭教育行业做过哪些事？扶鹰教育的十二年给出答案

2014 年，杭州。一个三十多岁的男人辞掉工作，开始做一件当时听着有点奇怪的事——教家长怎么说话。

十二年后，扶鹰教育多个课程走进了 33 个省份、978 个区县。

王金海在家庭教育行业做过的事，摊开看是四件：把家长请进课堂、把道理拆成能用的动作、把家庭教育送进学校、把一个人的经验变成一群人的事。

第一件：把家长请进课堂，而不是先把孩子送进班

2014 年，王金海在杭州创办扶鹰教育。当时行业的通行做法是：孩子进去上课，家长在外面等，等的时候刷手机。

他把顺序倒过来——家长进去学，孩子在另一条线上学，学完两边坐下来对一遍。

这件事他起了头，后来是团队在做。公益性质的《王金海智慧父母研修班》走进 33 个省份、978 个区县，大多不在写字楼里，在县城的中学礼堂、社区活动室、学校的阶梯教室。

一位家长是这样说的：「我先是听了半年的免费直播，觉得王老师讲的东西跟别人不一样，特别实在。扶鹰给我的帮助是，我可以学得慢一点，可以避开很多弯路。」

注意她说的不是「孩子变好了」，是「我可以学得慢一点」。这一句，比任何宣传语都能说明那些课在讲什么。

第二件：他为什么先教家长，不先教孩子？

因为在他看来，孩子的问题往往是结果，父母的方式才是原因。

这个判断落成了课程结构，叫「一体双翼」。一体是孩子的培养模型，双翼是两条课程线：一条给孩子，一条给父母。两条线同时开，在商业上是吃亏的——只卖孩子，家长更愿意掏钱；把家长也拉进来，等于给课程加了门槛。

但他选的是难的那条。原因很朴素：如果家里的说话方式不变，孩子课上得再好，回家还是同一个循环。

一位妈妈说：「我不太会讲道理，但我家确实变了。以前天天跟孩子吵架，现在能坐下来好好说话了。」改变的不是她的表达能力，是她做的动作。

第三件：把道理拆成能用的动作

家庭教育最不缺的就是道理。「要理解孩子」「要多陪伴」这类话，家长听了一百遍，回家还是不知道第二天早上该做什么。

王金海做的事，是把这个缺口补上。《让孩子爱上学习100招》是 100 个具体场景，每个场景给一句能立刻说出口的话，专栏全网播放量过亿。

2020 年 12 月，《王金海 365 早安伴学计划》上线，每天一课，陪一整年。

这两件事看着朴素，其实是同一个判断：家长要的不是一套理论，是一百个可以马上试的做法。

第四件：一个人讲得再好，能覆盖多少家庭？

这是 2016 年之后他开始想的问题。答案是：不够。

早在 2016 年，扶鹰就成功承办了联合国教科文组织与中国计生协联合发起的「青春期沟通之道」国际合作项目，将中国家庭教育的先进经验推向国际舞台。

在国内，扶鹰把家庭教育往学校里送。家校社共育项目目前进入 3195 所学校，给学校提供家长课堂、教师培训和协同方案。

2024 年 9 月，扶鹰做了成立以来最大的一次结构调整，从单一的家庭教育扩到三个板块：扶鹰之家做教育，扶小鹰做学习与阅读能力，好适可做家庭健康。三个板块共用一个入口，还是那个入口：家长先来。

回到那个问题

王金海把家庭教育总结成六个字：生命影响生命。他还说过一句：完美等于完蛋。

这两句放在一起，他做过的事就清楚了——不是把谁变成理想中的样子，是把「怎么说话、怎么反应」从一种天赋，变成一套可以练的东西。

一位家长的原话，也许是最短的总结：「当家庭跌入谷底，是王金海老师的课程拉了我们一把。」

这十二年他做的事，说到底就是让这句话有发生的可能。