还没开学，不少呼和浩特家长群又炸锅:太卷了！这事竟要“提前搞”？太煎熬…

距离新学期只剩两周

早秋的晚风还没吹散暑热

呼和浩特不少家长群却已“硝烟弥漫”

赛罕区某小区群里的对话让王静（化名）瞬间坐不住了。她家孩子即将升三年级，暑期按部就班完成了学校作业，练了字、读了课外书、坚持了跳绳，本以为准备充分，却被邻居一句“课文全背完了”打了个措手不及。她忍不住嘀咕：“这才二年级升三啊，至于吗？”

呼和浩特家长圈的“抢跑”风，让人心绪难平。回民区一位家长在群里晒出“战绩”，语文新学期要求背诵的课文（包括古诗、日积月累）已全部攻克，数学预习进入收尾阶段，英语单词提前扫荡一轮，课文也已会读。“假期不提前搞，开学全家熬夜谁受得了？早点睡比啥都强！”这位家长的理由很实在。

新城区的李女士选择重点突破，只让孩子提前背诵了古诗和“日积月累”部分。“整篇课文死记硬背？性价比太低！孩子不理解，背得痛苦忘得快，还容易影响上课兴趣。有这时间不如多读两本课外书。”

玉泉区的赵先生直言“不跟风”：与其困在书桌前背生涩的课文，不如带他去内蒙古博物院看看历史，去南湖湿地公园跑跑跳跳，或者去新华书店挑几本自己喜欢的书。生活里的见识，比提前背几篇课文重要多了。”他更担心孩子因此失去课堂新鲜感，甚至养成上课走神的坏习惯。

这股“提前背诵风”也吹到了老师们的案头。呼和浩特多位资深语文老师对此表达了几乎一致的观点：意义不大，甚至可能适得其反！

“真的没必要！学校课本的知识点，老师们开学后都会系统、科学地教。为什么要用宝贵的假期时间，去做一件开学后老师会带着孩子更好完成的事呢？”呼和浩特市某重点小学的资深班主任张老师（化名）态度鲜明。她坦言，自己给学生的暑期建议就是：“好好休息，广泛阅读，开学认真听讲，老师都会教透的！”

1. “夹生饭”难消化：孩子在家囫囵吞枣背下来，可能字音不准、断句错误，对文章内涵一知半解。开学后老师再教，纠正这些“先入为主”的错误反而更费劲，孩子也可能因“我会了”而失去深入学习的兴趣。

2. 扼杀课堂“新鲜感”：“语文课堂的魅力在于师生共同探索文本的过程。如果孩子对课文‘熟透了’，课堂上的朗读、思考、讨论的热情会大打折扣，专注度下降，那损失就大了。” 张老师强调，求知欲和好奇心是学习的核心动力。

3. 偏离语文核心素养：“新课标强调的是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。死记硬背恰恰忽略了‘理解’和‘感受’这个最重要的环节。语文学习不是比谁背得快，而是看谁理解得深、感受得真、表达得好。”另一位来自玉泉区小学的石老师补充道。

那么，呼和浩特的家长们，假期到底该为孩子做些什么，才能为新学期语文学习真正“蓄力”呢？老师们给出了更接地气的建议：

1.“悦”读是王道：这是所有老师强调的核心！低年级坚持亲子共读，选孩子感兴趣的绘本、童话、科普读物。高年级鼓励自主阅读，题材广泛些，历史、自然、科幻都可涉猎。多聊聊书里的内容，享受阅读本身的乐趣。呼市图书馆、各大书店的儿童区都是好去处。

2. “生活即语文”大课堂：带娃逛逛大召寺、昭君博物院，讲讲历史故事，观察建筑特色。去小草公园或周边草原，观察花草树木、虫鸣鸟叫，描述所见所闻。参与家庭活动：一起做顿稍卖、去农贸市场采购，在真实场景中学习表达和沟通。鼓励孩子讲述见闻：今天在游乐场玩了什么？在博物馆看到了什么？锻炼口语表达。

3.练字静心：每天安排适量时间练字，不求多，贵在坚持和工整。一手好字是语文学习的“门面”。

4.诵读经典：诵读朗朗上口的古诗词、优美的现代儿童诗、有趣的童谣，培养语感。重点在于感受韵律美，不必强求背诵整本新课文。

5.保持好奇与表达欲：多听孩子说，鼓励他们提问、讲故事、发表看法。保护他们对世界的好奇心，这是学习的内驱力。

青城的秋风即将送来新学期的气息。面对家长群的“内卷”焦虑，呼和浩特的老师和“佛系”家长们给出了另一种答案：抢跑未必赢，厚积方能薄发。与其把孩子摁在书桌前死磕新课文，不如带他们走进更广阔的天地——在图书馆里阅读，在博物馆的展柜前思考，在生活的点滴中学习表达。这份对知识的热情、对生活的感知力、良好的阅读习惯和表达自信，才是伴随孩子整个学习生涯，乃至一生的“硬实力”。

新学期，放轻松

相信老师，也相信孩子

青城的娃娃们，准备好了吗？

丨来源：青橙融媒（记者 杨彩霞）

丨编辑：张婧玉

丨校读：于惠敏

丨审核：王伊蕾