孩子思维能力差距 家长是真不知道还是装作不知道？

家长的思维能力越强，越能认知到思维能力的客观差距，对于孩子反而可以建立合理的期望值，反之大多数家长，并不会认为到思维能力在学习中的作用，单纯认为学习比拼的是应试技巧，认为学霸只是更用功，掌握更好的学习方法。

大多数家长口中自己孩子很聪明，只是不努力，不是他们装作不知道，而是真的如此认知。

即使现在仍然有很多成年人，喜欢强调高分低能，用幸存者偏差来看待问题，用极端个例进行对比，从而论证他们更愿意相信的观念。

大多数并不聪明，他们的孩子也大多不够聪明，因此他们根本认知不到聪明孩子是什么样的，以他们的认知高度进行评价，加上自带滤镜，使得一些因为缺乏思维定理体现的贪玩花朵，反而被认为聪明。

而现在主流的言论观点，也更倾向于强调努力比天赋更重要，因此过分强调天赋，一部分学生就会自我放弃，从而影响学校整体的学习环境，也影家长的投入意愿。

老师强调努力，可以让所有的孩子更努力，让学生至少有信心不会自我放弃，能够让其学生在能力范围内表现更好。60分水平的学生，可以努力达到65分，80分的孩子，可以努力到85分，但不管是否努力，60分思维能力的学生，也不会超过80分思维能力学生。

培训班强调努力淡化天赋，可以提升家长的期望值，让其心甘情愿的让孩子补课，并通过各种应试技巧强化，契合家长这种认知，而学霸和其家长，即使很清楚思维能力有差距，也会为了别人愿意听的话，要说明自己只是更努力，而不是更聪明。