安顺学院特殊教育学院院长邱天龙：以服务地方特殊教育事业发展为己任

12月26日，由安顺市教育局主办、普定县教育局协办、普定县特殊教育学校承办的安顺市“十四五”特殊教育发展提升行动总结活动在安顺市普定县举行。安顺学院特殊教育学院院长邱天龙接受贵州教育报记者采访表示，“十四五”期间，安顺市特殊教育获得了长足发展，取得了很多成果，特别是在融合教育工作上取得很多突破，实现了幼儿融合教育、职特融合教育的突破，“十五五”时期，特殊教育将更加聚焦“高质量发展”核心目标，突出普惠性、公平性与适宜性，着力完善特殊教育体系、提升办学质量、强化保障能力，让每一位残疾学生都能享有更高质量、更具温度的教育。

邱天龙说，安顺市特殊教育学校联盟的成立与发展，正是我市特殊教育资源整合、协同共进的生动实践。联盟搭建了校际交流合作的重要平台，促进了优质教育资源的共享共用，推动了全市特殊教育办学水平的整体提升。从课程建设到师资培训，从教学改革到就业帮扶，联盟各成员单位携手并肩，在特殊教育的沃土上深耕细作，为安顺残疾儿童少年提供了更加多元、优质的教育服务。尤其是在民族文化与特殊教育融合、职业技能培训与本地产业对接等方面，安顺市走出了独具特色的发展之路，让残疾学生在掌握技能的同时，传承民族文化、实现人生价值，为全省特殊教育发展提供了宝贵经验。

邱天龙告诉记者，作为特殊教育学院，他们始终以服务地方特殊教育事业发展为己任，深耕特殊教育人才培养、科学研究与社会服务三大职能。

近年来，安顺市特殊教育学校联盟紧密对接贵州省、安顺市特殊教育发展需求，优化人才培养方案，加强师资队伍建设，开展特殊教育政策研究、课程改革、康复训练等领域的探索与实践，与多所特殊教育学校建立了产学研合作关系，为地方特殊教育输送了一批又一批专业人才，提供了多项智力支持。

邱天龙说，接下来，安顺市特殊教育学校联盟将继续加强与联盟各成员单位的合作，在人才培养、课题研究、师资培训、教学实践等方面深度融合，共同破解特殊教育发展难题，助力安顺特殊教育事业再上新台阶。

贵州教育报记者 高志杰 熊江睿

编辑 皮亚丹

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三审 赵宏斌