#教育上的那些事#

撰文/红尘禅语

还有一周，中小学的学生，就要开学了。

老师已经提前上班了:

备课、参加教材培训和通识培训，等等。

正常情况下，学生们9月1日也要开学了。

想对中学生们说，上了中学(无论是初中还是高中)，有几条红线，一定一定不要触碰！！

早恋

01.早恋

中学生是长身体、长知识的时期，到了中学阶段，首先要牢记的、不能触碰的红线就是早恋。

尤其是初中生，身心发育还没成熟，没有形成正确的恋爱观。

一旦早恋，就容易全身心投入，“爱”的孤注一掷，甚至飞蛾投火——为了对方，付出所有，尤其是女孩子，一定一定记住这点:不要早恋！

早恋，你对对方身心上的付出，太不值得了！最后，受伤的，是你自己。

如果有一天，男孩有了更广阔的世界，变得更优秀了，他就会一脚把你踢开，头都不回。

所以，要斩断无用社交，莫交损友，专心搞学习。

与老师发生矛盾

02.不因对老师的喜好而偏科

做学生，最忌讳的就是跟老师关系弄僵，或者，因为不喜欢某个老师，就连带着不好好学那个老师教的课。

有的老师，个人修养差的，可能会故意不提问，对学生不管不问；

有的学生，因为不喜欢某个老师，就连带着不喜欢、不爱上那个老师的课，这些做法是不对的，也大忌。

何必呢？

咱上学的主要任务是去学习的，不要总觉得哪个老师老是针对你。

其实，大多数老师都只是就事论事，对事不对人。

老师有时恨铁不成钢，语气不好，或者用词过于严厉，也是可以理解的。

当学生，如果遇到肯管你、愿意管你、经常管你的老师，是幸运，要感恩，“严师出高徒”。

最怕的就是老师不管你:

不提问、不表扬、也不批评，把你当空气一样，那，你就废了。

当学生的，只需要记住一点:

父母花钱，送你上学，是去学知识的，别的都崩管，别那么矫情。

不要成为作业的奴隶

03.不做作业的奴隶

很多孩子，作业一大堆，在学校写不完，就带回家。

有的，还有拖延症，磨磨蹭蹭的，写到半夜十一二点了，还写不完。

孩子不得休息，父母也跟着疲劳。

家长和学生不知道，很多作业，老师只是随口(顺手)留的而已，根本不细批(老师不可能也没时间，把每个学生的每次作业都本本细批)，甚至，有的作业，老师只是翻看看看，写个“阅”字，根本不批改。

有的孩子作业错了，不会的，如果自己不问，考试时，该不会还是不会。

这样的作业，天天写，你即使天天熬夜，写通宵，又有什么意义呢？

作业，只是老师督促学生强化学习的一种手段而已。

老师每天教育教学工作那么忙，有些作业，是泛泛留的，你交上去，老师看你做完了，交了，字迹工整，可能，翻开作业本，给你写个“阅”字，或者“优”、“良”之类的等级，再标注一下批作业的日期，就OK 了。

因为，学校教务处为了督促老师教学工作，也要对教师“对学生作业的批改情况”、“备课情况”等进行定期检查，做好记录，学年末，对老师的相应工作给出“考核”等级。

所以，学生应正确对待作业。

特别是高中生和即将参加初三中考的考生，宝贵的时间，“浪费”在写作业之中，太得不偿失了。

可以有选择的做作业。

然后，把自己不会的，做出标注，请教老师、请教同学，不作业中自己不会的彻底弄会，这才是真正的收获。

作为一名在基础教育阶段一线教学岗位工作了几十年的教师，我可以负责任地说:

要辩证地看待老师留的作业，不要做作业的奴隶。

因为，有些作业，真的毫无意义，没必要那么较真地把自己累到吐血，非得写完！

【举个我身边的例子】

我一个同事是独生女。

她对女儿特别宠溺，甚至达到有点娇惯的地步。

她女儿小学、初中时的很多作业，都是她帮写的。

她的目的就是:让孩子多点时间玩儿，多点时间睡眠(当然，笔者不是推崇家长都越俎代庖，替孩子写作业)。

结果，因为他们两口子的遗传基因好，女儿特聪明，并没有因为小学、初中阶段没怎么写作业而影响学习成绩，她女儿高考时以优异的成绩，考入了哈尔滨工业大学！

不耻下问

04.有不会的题，不好意思问

对于作业中或者考过的试题里不会的题，一定要心中有数，不耻下问——问老师，问同学，要有打破砂锅问到底的精神。

对于咱普通老百姓家庭的孩子而言，没有比高考更公平的了。

所以，升入中学以后，要集中精力，搞好学习，稳扎稳打，争取高考时金榜题名，鲤鱼跳龙门。

高考是一个独木桥，你只有拼尽全力，才能拿下它，才有可能在千军万马的考生中脱颖而出，成为一匹黑马！

不耻下问

写在最后:

中学学段，无论是初中还是高中，都是学习的黄金时期，这个时期，是长身体、长知识的时期，要把主要精力用在学习上，全力以赴搞学习，才会不给自己的人生留遗憾。

特别是，要养成自主学习的习惯。

学习的主观能动性，非常重要，不要总靠着别人管你才学。

这个世界上，除了你父母，别人(包括老师)没有义务一辈子管你。

学习苦？

学习是苦几年，不学习，不学无术，你会苦一生。

人生没有后悔药，时不我待。