谈孩子教育的风险管控

考了575分的长沙名校的“尖子生”小凯被父母扫地出门的消息，不出意料地上了热搜，成了人们议论的热点，沸沸扬扬，但我并不感到吃惊，也并不感到奇怪。

　　当夫人告诉我这个信息时，我的第一反应是其父母的不负责任，方法粗鲁蛮横，而且还不一定有效，但我也不敢冒然下结论，因为我不了解这件事情的始终与过程，下结论是极其不负责任的，但我想到的是，孩子的父母是不是在下猛药，逼孩子自我觉醒，即希望浪子回头，这样将是挽救一个沉迷于游戏中的孩子，其功莫大也，说不定还能为国家培养出一个人才。

　　当然，这也是马后炮，也只是到了这个阶段的无奈之举，是心有不甘的挽救措施，也是当头棒喝，逼孩子做选择的猛药。这个做法，倘若有效的话，也是迷途知返、功德无量的举措。我想，设身处地的想一想，假如你我的孩子是这个情况，也许会选择跟小凯父母一样的方式，当然若是小凯通过这件事情，吸取了教训，改正了错误，应该还有其他途径可选。真正有能力的人，聪明的人，只要发奋图强，什么时候都不晚，在大学之后，一样的可以通过努力，更上一层楼，甚至几层楼，并非是不可能的。

　　好苗子成废材，这样的例子并不少见，古今都有，《伤仲永》中的仲永就是一个最好的例子。我们知道，仲永才华初露，其父母是最高兴的，毕竟神童和天才是极其少见的。

　　父母不称职，缺乏对孩子成绩下滑的了解与管控；孩子自制力差，思想不成熟，成长过程中容易受外界和自身不利因素影响。

　　不过，我写此文的目的不在于此，不是追究谁的责任，也不是为了哗众取宠，而且希望通过一定的分析，排查孩子成长过程中的风险，并根据这些风险做好管控，从而真正的避免出现出错、甚至变坏的结局。

　　首先，风险的来源，作为学生来讲的话，主要来自以下四个方面，即：父母的管理、自我的约束、学校的教育和社会的环境，同时这四个方面又取决于孩子的接收转化，最终在思想上形成自已的观点，尤其是青春期阶段，需要给予重视。

　　以小凯为例吧。小凯做为尖子生，从县城到长沙名校学习，环境的巨大改变，父母管束的减少，个人追求新生活的愿望，包括学校没有及时到位的关心，都有可能让他走上岐路，从而把主要的精力放在了别的方法，比如无节制的打游戏，上网，逃课，谈恋爱，与社会上的人混，与臭味相投的同学一起胡作非为，学习成绩就会持续下降，最后就会从前几名滑到最后几名。

　　所以，小凯的父母在送孩子去长沙上学之前，就应该要预测出现的风险，并预判出现不可控的可能性，想一想有没有好的方法解决这些问题。从遗传学的角度来讲，孩子的基因来自父母，所以他的缺点与长处，也只有家长才会十分清楚，尤其是父母自身有明显缺陷的，就更加清晰了，而送孩子去异地上学，最为关键的是孩子有没有自制力，上进心能不能战胜外界的影响。若是孩子自制力差，又没有办法贴近管控，结局可想而知，不用多说。其次，就是看孩子的人生目标明不明确，会不会因外界因素影响而动摇，最终改变。然后学校与环境，老师愿不愿意关注孩子，有没有精力关心孩子，学校的管理能不能保证孩子在正常的轨道上前进，这也是要考虑的，而且要付之于行动的。

　　说句题外话，我在曾经遇到过是否送孩子去四大名校学习的想法，但经过我的了解和分析，孩子的自制力差，而且即将来的青春期风险，让我认为并不合适，最终放弃了这个想法。相反的是我一个同学，他的孩子从小就上进，自制力强，他就把她送到了长沙的名校读书，结果就很不错，最终也考上了国内的名校。

　　在选择异地上学之后，管控措施就必须要跟上了，尤其是已知的风险和已经预判的风险。一是自制力的关注。自制力差，最好的方法是有能力陪读，若是没有，就要看能不能找到有能力管孩子的老师，然后家长与老师之间多沟通，发现苗头，及时处理。二是学习能力的关注，初中与高中的学习是不一样的，区别很大，会学习的孩子到了高中，很快就会脱颖而出，有名师指点会更好，所以家长要关心孩子的学习能力，在送走之前就要做一些铺垫，看一看是否具备深入钻研和创新能力，判断在高手如云的环境下，孩子的信心会不会受到打击，甚至动摇，并及时予以修正，最终有适合的方法。

其次，做好交友的关注。学生阶段的孩子，你看他长得人高马大，但年龄摆在那里，孩子终究是孩子，不能做成人看，所以必须要保证孩子交友的正确。俗话说，跟什么人交往，就会学习什么。这一点，必须要考虑进去，并做出干预，保证孩子的行为不偏斜。其次，一定要取得老师的支持，尤其是班主任，有了他们的支持和管教，大问题大方向就不会错，同时要向老师提供信息，介绍孩子的性格特点，与老师沟通及时沟通，定期见面，解决问题。家长要深信，有人管和没人管是两个概念，管得多与管得少的效果是不一样的。

　　管控要有效，方法要正确，精力也要保证到位。内容比形式重要得多，有些家长，可能也会跑来跑去，但若是不善于发现问题，不善于做工作，麻烦可就大了，搞得不好，会弄巧成拙。那么怎么办呢？寻求帮助，有的放矢，及早干预，不要等到不可救药了而后悔终生。

　　有问题不可怕，给孩子自信，给孩子改正的时间，可能是最好的办法，所以家长的心胸不能狭隘，不能遇事就急，一急就没有了章法，一急就手足无措，这是不可取的。

　　天下无难事，只怕有心人。对孩子的教育，家长要上心，不要把希望完全寄托在孩子身上，也不能把希望寄托在学校，自己的参与必不可少，而且还一定要尽心尽力。

　　当然，孩子的教育也不可以好高骛远，急于求成，不合实际。家长要了解孩子，不能千篇一律，也不可能他们都一样，这是客观存在的。是不是读书的料，是不是很优秀，就如十个指头不是一般的齐一样，孩子是有差异的，所以在他们的学习中，个人有进步，不断地变好，变得优秀，就是最好的。

　　孩子的教育是一门学问，我只是针对预防与管控，这一个小小的方面谈了一点个人的认识，算是抛砖引玉吧。