八种学习习惯 说明孩子是真聪明！

习惯一：不关心怎么做，只关心为什么这样做。

真聪明的孩子，是不喜欢去补课的，他们不接受长期的灌输学习，而更喜欢自己掌握学习的节奏，对于知识进行归纳整理和拓展。

习惯二：遇到不会做的题目，不仅不退缩，还非常具有求知欲。

都是做题，普通孩子追求做题数量，希望熟能生巧，或者借助培训班整理各种模型进行套用，遇到难题和错题，看一眼答案看得懂以为自己就懂，刷题过程中并没有获得提升，而聪明孩子遇到错题和难题，就会深度复盘，厘清相关知识点所体现的思维链。

习惯三：先写完作业，再安心玩，做作业能够高度投入，玩也玩的开心。

越聪明的人，越具有延迟满足的能力，越愚钝的人，越专注于眼前的安逸。聪明的孩子一般会高效的完成学习，然后有时间娱乐，从而保持学有余力状态，反之效率不高还很累。

习惯四：不喜欢过于表现，但该说话时逻辑清晰很有见地，而不是说话不经过大脑的假聪明。

话多的孩子聪明，话少的孩子文静只是努力，是很多低认知人的看法，一些孩子搭话很快，但说的有一搭没一搭，没有条理也不分场合，而聪慧的孩子懒得通过话多进行自我表现。

习惯五，远离不良人群，尽量不和他们产生交集，保持表面的和气。

这是相对学习以上的大智慧，他们不需要进入没有未来的朋友圈，很清楚有些人未来和自己不产生交集，也不需要交集。

习惯六：能够向优秀的同学身上发现闪光点，快速的学习提升。

优秀的人也会和优秀的人在一起，与差学生臭味相投一样，学霸群体之间也会人以群分，一起比拼成绩获得正向驱动力，形成良性竞争，一起取长补短互相提升。

习惯七：不注重错题本这些形式上的努力，而是出现问题立即解决。

差生文具多，差生错题本更仔细，虽然不绝对，但真正优秀的孩子，不会在一起表面功夫上投入更多的精力，学霸的错题本，只是作为启迪思维的关键字搜索，而不是各种颜色的标志。

习惯八：不沉迷电子产品，可以玩游戏作为适当放松，但不会被游戏玩。

学霸也会玩电子产品，但他们强在可控，而不是缺乏自制力去沉迷，电子游戏本身并不是导致一些孩子不求上进的原因，而是不求上进的学生，选择了电子产品。