三年级，家长须知

写下这个题目，我心里也是特别纠结。对于教学二十多年的小学班主任来说，写三年级，写现在的三年级，在别人眼里也是一件新奇的事情。

一二年级，习惯已经养成书写习惯。阅读习惯。坐姿，握笔姿势已经掌握得比较成熟。按照惯例，三年级没有什么可担心的。除了英语！

对，英语是个难题。它在一定程度上影响着数学和语文。这几天，我们班孩子因为英语26个字母和发音的问题，每天晚上在“战斗”。因为对于孩子来说，26个字母以及发音足以打倒一大批孩子。不是单纯的难读，记不住，就是嘴不对心，感觉自己会读了，但是发出音是另外一种。

这一点可能大多数家长已经想到了。可是你永远不知道这次英语的教改，它的思想改的思想是什么，它最终的方向在哪里？就看见密密麻麻的单词，看似离生活很近，却又那么远？

一句话：要知道英语学习的终点在哪里，那么，请参考语文的学习方法。

另外，语文，数学改动比较大的就是重孩子思维的过程与表达。

语文如果能够理清楚思路，那么就是多读书，语文的方向依旧，可是思维与以前相比，思路开阔的多，逻辑要清楚的多。

数学，重孩子们的思维过程，如果数学存在困难，那么，请检查孩子的语文学习有没有问题。

所以，最后责任还要落实到语文学科上。

语文学科最后落在阅读上。

阅读，落在哪里？阅读落在家庭氛围上，落在家庭引导上。因为课堂时间毕竟有限，要向课外要时间。

总而，如果想让自己的孩子无坚不摧，对学习一往无前的小勇者，那么，请做好我家庭阅读。