在越南的学校里，上学第一天打开历史课本，学生们就能感觉到一股浓浓的“中国味”。

从秦始皇南征百越，到清朝的“安南之役”，中国的影响几乎无处不在，感觉占了历史课的80%都不夸张。

这让不少越南学生和家长忍不住吐槽：我们的历史课，怎么老是绕不开中国？这种现象背后，既有两国千年纠葛的历史原因，也有教育政策和文化影响的现实因素。

千年邻居，剪不断理还乱

要搞清楚为啥中国在越南历史课里份量这么重，先得从两国的历史渊源说起。越南和中国是邻居，这邻里关系可不是一般的复杂。

从公元前214年秦始皇派兵南下，把越南北部划进象郡开始，越南就和中国扯上了关系。

后来，从汉朝到唐朝，越南整整被中国直接管了一千多年，直到公元939年吴权打赢了白藤江之战，越南才算真正独立，建立了自己的丁朝。

宋朝时候，有李常杰抗击宋军；元朝时候，陈兴道三次打退元军；明朝时候，黎利带着蓝山起义把明军赶出去；到了清朝，还有西山朝跟清军干了一仗。

这些历史事件，哪个不是跟中国有关？

越南的历史书里，这些抗击外敌的英雄故事占了大头，学生们翻开课本，满眼都是中越之间的恩怨纠葛。

而且，中国不光在军事上影响越南，文化上也渗透得深。

越南当了上千年中国的藩属国，儒家思想、汉字、科举制度啥的，都从中国传了过去。

即便后来越南搞了自己的文字“字喃”，但汉字的影响还是根深蒂固。可以说，越南的历史就是一部跟中国“斗智斗勇”又“学到不少”的混合史。

这种千年交织的背景，注定了中国在越南历史课本里是个绕不过去的“大块头”。

教育政策：抗争史成了主旋律

除了历史原因，越南现在的教育政策也让中国内容在历史课里占了大头。

越南政府编历史教材的时候，特别喜欢强调民族抗争精神，而中国作为历史上多次跟越南起冲突的邻国，自然就成了“最佳配角”。

翻开越南的历史课本，从小学到高中，抗击外敌的内容从来没少过，尤其是跟中国的那些战争，更是讲得详详细细。

比如，公元40年的征侧姐妹起义，反抗东汉的统治，这事儿在课本里被写得特别壮烈。

再比如13世纪陈兴道在白藤江大败元军，那场战役的细节，连水战怎么布局都写得清清楚楚，还有15世纪黎利的抗明战争，蓝山起义的来龙去脉也被反复讲。

这些故事，不光是历史事实，更被当成民族精神的象征，让学生们从小就记住“外敌来犯，咱们得硬气”的道理。

这种教育思路有它的逻辑。越南毕竟是个小国，历史上老被大国欺负，政府希望通过历史教育，培养学生的民族自豪感和独立意识。

而中国，作为最常出现的“外敌”，自然就成了教材里的重点。

更别提，越南现在的地缘政治环境还挺敏感，跟中国的关系时好时坏，历史课本里多讲点抗争史，也算是给学生打个预防针。

不过，这也带来了个问题：历史课本里中国内容太多，越南自己的本土历史反而被挤得没多少空间。

学生们学了半天，可能更清楚中国朝代的更替，却对自己国家的早期文化知之甚少。这也是为啥有人吐槽，感觉历史课像是“中越关系史”。

文化影响：学了不少，也烦了不少

再说说文化方面。中国对越南的影响，那真是渗透到骨子里了。越南的历史课本里，不光讲战争，还得讲文化交流。

毕竟，越南用了上千年汉字，科举制度照搬中国，连过春节、拜祖先的习俗都跟中国差不多。这种文化影响，在历史教育里也占了不少篇幅。

比如，越南的科举考试，最早是唐朝传过去的，后来北宋的范仲淹还帮着完善过这制度；再比如，越南的文学作品，像《金云翘传》这样的名著，用的都是汉文。

这些东西，学生们都得学，因为这是越南历史的一部分。可问题是，学着学着就发现，怎么又是中国？这让不少学生觉得，自己的文化好像老是站在中国的肩膀上，挺不是滋味。

可即便这样，汉字的影响还是甩不掉，历史课本里还得老老实实讲清楚这段渊源。

结果就是，学生们一边学着中国的文化贡献，一边又吐槽：“能不能少提点中国，多讲讲我们自己的东西？”

学生的吐槽：历史课像“中国通史”

说到吐槽，最有发言权的肯定是学生。

不少越南学生在网上抱怨：“上学第一天，历史课就离不开中国，占了80%都不夸张。”

这话听起来有点夸张，但也挺能理解。毕竟，从小学到高中，历史课本里翻来覆去都是中越战争、文化输入，学生们学得头都大了。

有个学生在社交媒体上写：“我都快分不清这是越南历史还是中国历史了，讲来讲去都是中国的事儿。”还有人调侃：“考试的时候，感觉像在考中国朝代顺序。”

这些吐槽，虽然有点戏谑，但也反映了真实的心态：他们不是讨厌中国，而是觉得历史课太偏重中越关系了，自己的历史好像被挤到角落里。

其实，学生们也不是完全排斥学这些东西。毕竟，了解历史能让人明白越南为啥是今天这个样子。

可问题是，讲得太多太细，难免让人觉得腻味。

尤其是那些考试重点，基本都跟中国有关，学生们背得昏天黑地，心里难免有点不平衡。

越南人吐槽历史课被中国占80%，其实不只是抱怨，更是一种期待。

他们希望历史教育能更全面、更接地气，别老是围着邻国转。

毕竟，历史不只是战争和外敌的故事，更是民族文化传承的载体。越南有自己的辉煌，也有自己的独特之处，这些都值得在课堂上大讲特讲。

说到底，历史课本里的中国影子，是中越千年交织的结果，没法完全抹掉。可怎么讲、讲多少，是可以调整的。