当孩子以学习为由玩手机，家长可从以下几个方面处理：沟通与教育

• 坦诚交流

• 选择一个合适的时间，和孩子进行真诚的沟通。比如在周末的晚上，大家都比较放松的时候，坐下来和孩子说：“宝贝，妈妈/爸爸知道你想用手机学习，这是好事，但我发现你有时候玩手机的时间有点长，我们来聊聊怎么正确使用手机学习好不好？”

• 耐心倾听孩子的想法和需求，了解他们用手机学习的具体内容和方式。也许孩子是在使用一些学习软件，或者通过手机查阅资料，让孩子感受到家长的理解和尊重。

• 强调规则与自律

• 向孩子说明使用手机的规则和目的，让他们明白学习是主要任务，手机只是辅助工具。可以告诉孩子：“手机就像我们学习的小助手，但我们不能让它影响到我们的学习和生活。你要学会合理控制使用时间，自律地完成学习任务。”

• 举例说明过度使用手机的危害，如影响视力、分散注意力、导致学习成绩下降等。可以给孩子讲一些身边的例子，或者分享一些相关的新闻报道，让他们有更直观的认识。

制定规则与监督

• 制定使用规则

• 和孩子一起制定详细的手机使用规则，包括使用时间、使用场景和使用内容等。例如，规定孩子在完成作业后可以使用手机30分钟查阅学习资料，晚上9点以后必须将手机交给家长保管。

• 将规则写下来，贴在显眼的地方，让孩子和家长都能时刻看到，起到提醒作用。同时，要明确违反规则的后果，如减少下次使用手机的时间等。

• 监督与提醒

• 在孩子使用手机学习时，家长可以进行适当的监督。可以时不时地观察孩子的使用情况，但不要过于频繁，以免引起孩子的反感。

• 设置闹钟或使用时间管理软件，提醒孩子使用手机的时间。当时间到了，及时提醒孩子放下手机，去做其他事情。

提供替代方案

• 丰富学习资源

• 为孩子提供多样化的学习资源，减少他们对手机的依赖。可以购买一些相关的书籍、学习工具，如字典、百科全书等，让孩子在遇到问题时可以先从这些资源中寻找答案。

• 鼓励孩子参加课外学习活动，如参加兴趣班、图书馆阅读等，拓宽他们的学习渠道和视野。

• 培养兴趣爱好

• 帮助孩子培养其他兴趣爱好，让他们在课余时间有更多有意义的事情可做。比如，孩子喜欢绘画，可以为他们准备绘画工具，让他们在闲暇时间画画；如果孩子喜欢运动，可以陪他们一起打球、跑步等。

• 当孩子有了丰富的兴趣爱好，他们就会把更多的注意力从手机上转移开，减少以学习为由玩手机的情况。

树立榜样

• 家长以身作则

• 家长要以身作则，减少自己在孩子面前使用手机的时间。如果家长自己整天手机不离手，孩子就会觉得玩手机是一件很正常的事情，从而难以控制自己的行为。

• 家长可以多和孩子进行互动交流，一起做游戏、做家务等，营造一个良好的家庭氛围。在陪伴孩子的过程中，将手机调至静音或关机状态，专注于和孩子的互动。

关注与奖励

• 关注孩子学习进展

• 家长要关注孩子的学习进展，定期检查孩子的学习成果。可以和孩子一起分析学习中遇到的问题，帮助他们找到解决办法。当发现孩子通过合理使用手机取得了学习上的进步时，及时给予肯定和鼓励。

• 给予适当奖励

• 当孩子遵守手机使用规则，并且在学习上取得了良好的成绩时，家长可以给予适当的奖励。奖励可以是物质的，如一本喜欢的书、一个小玩具等，也可以是精神的，如一个大大的拥抱、一句赞扬的话等。通过奖励机制，激励孩子继续保持良好的行为习惯。