成都市新都区二幼：“说法”促家园共育

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 陈朝和）近日，由四川省成都市新都区教育局、新都区教科院主办，新都区第二幼儿园承办的溯教育之源・汇家园之力——《学前教育法》家园共育活动在成都举行。讲座中，专家们围绕学前教育法谈课程建设、红线与底线、幼儿权利和亲子阅读，交流观点。

《学前教育法》明确提出幼儿园应当主动与父母交流学前儿童身心发展状况，指导家庭科学育儿。父母应当积极配合、支持幼儿园开展保育和教育活动。“《学前教育法》的颁布推动幼儿园建立常态化家园协作机制，达到园家社协同育人目标。新都二幼着力搭建园家社互动平台，形成‘幼儿园引导、家庭实践、社会支持’的良性教育生态，合力促进幼儿成长。”成都市新都区第二幼儿园党支部书记、园长邓红说。

“幼儿园应聚焦持续、动态的课程发展态势，激发生命成长的无限可能，促进每个生命成为自己，各美其美。”讲座中，教育部家庭教育指导专委会委员、西南大学教育学部教授杨晓萍提出幼儿园落实《学前教育法》的重要实践路径是课程。同时，成都大学教务处处长李敏深入剖析《学前教育法》条款，明确教育底线与红线，倡导教育回归初心，潜心育人。西南大学教育学部副教授杨雄聚焦幼儿权利，依据《学前教育法》详细阐述幼儿园与家庭的关系是“权利共同体”——共同守护儿童的发展权、参与权等。成都市温江区海科幼儿园园长吴金桃结合多年工作经验，总结创新机制，为家长们提供了亲子阅读的“实操工具箱”。

作者：陈朝和