考试之后，请与孩子聊聊，除了分数，还有更重要的东西

考试之后，请与孩子聊聊，除了分数，还有更重要的东西

文章来源：南歌子 教育本色#认证作者激励计划#​

一

“又要考试了！” 每次听到孩子唉声叹气，不少家长心里也跟着发愁。

有人觉得考试就是折磨人，考差了打击信心，考好的也容易骄傲。

我记得一本书上说的，测试也是一种学习。考试就像一面镜子，将孩子的里里外外照个清清楚楚。

不管是小学、初中还是高中，每一场考试都含着孩子人生路上的“成长密码”，别把它简单当作分数呈现。

二

平时的考试，也叫检测、测试，还可能要叫成练习，它就像游戏里的日常任务，看似普通，却藏着大学问。

记得有一位爸爸，孩子平时作业完成得不错，但每次检测总粗心。有次单元测试，孩子因为漏写小数点丢了8分。

试卷拿回家后，爸爸没批评，反而带着他把错题做成 “错题漫画”—— 用夸张的画面画出 “小数点逃跑记”。

慢慢地，孩子养成了检查的习惯，还把这个方法分享给同学。

这就是平时测试的意义：

它用一次次 “小提醒”，帮孩子发现知识漏洞，培养学习习惯。

美国教育心理学家本杰明・布鲁姆就说过，及时反馈是激发孩子学习动力的关键。平时检测的即时反馈，能让孩子在试错中快速成长。

所以，平时的检测，对错并不那么重要，重要的是对待对错的方式。

三

到了中考、高考这些 “大关卡”，考试更像是一场综合实力的 “阅兵式”。

有个新闻让人印象深刻：一个高三学生，模拟考时数学总是卡在110分左右。

他没有盲目刷题，而是把每次考试的错题按知识点分类，分析自己是计算失误、概念模糊，还是解题思路有问题。

三个月后，高考数学考出了138分的好成绩。这告诉我们，大考就是一次综合能力的检阅，不仅考知识，更考心态、策略和抗压能力。

有人做过统计，近五年高考状元的采访中，82%的人提到 “重视考试后的总结”。

这面被称为“考试”的镜子，照出的不只是分数，更是孩子的学习方法和心理素质。

四

考试真正的价值，还藏在分数之外。

还记得自己读书时，有次期中考试没考好，在操场边偷偷抹眼泪。班主任苏老师（现在某重点中学知名教师）找到我，说了句让我记到现在的话：

“考试最大的意义，不是证明你不行，而是告诉你哪里可以更好。”

这句话用在孩子身上再合适不过。

考试就像成长的 “导航仪”，分数低了，说明路线该调整；

成绩好了，证明方向是对的。

正如《心得原野》里说的：“人生不是轨道，而是一片原野。” 考试只是这片原野上的路标，指引孩子找到适合自己的方向。

五

考试更像是人生的 “预演场”。

遇到不会的题心跳加速？这和工作中遇到难题时的焦虑一模一样。

考砸了躲在被子里哭？这和未来遭遇挫折时的情绪波动如出一辙。

考试教会孩子最重要的事，是 “输得起”。就像作家刘墉说的：“成长是一种美丽的疼痛。”

当孩子能笑着分析试卷上的错题，当他们学会从失败中总结经验，这比任何分数都珍贵。

六

有些家长或者专家总想着给孩子 “屏蔽” 考试压力，可真正的成长，从来不是温室里的花朵，也逃避不了现实——当然，万事皆有度，这里不是说，我推荐考试多多益善，搞题海战役，那恰恰是我反对的。

斯坦福大学的研究发现，适度经历考试挫折的孩子，在未来职场中的适应能力更强。

考试的意义，不在于记住了多少知识点，而在于培养了孩子解决问题的思维，锻造了他们面对挑战的勇气。

所以，考试背后的东西，才是要让孩子知道的。

七

记住，每一张试卷，都是孩子成长的 “路线图”；

每一次考试，都是他们走向未来的 “垫脚石”。

下次孩子考完试，除了分数，不妨坐下来和孩子聊聊：“这次考试，你觉得自己哪里进步最大？”

毕竟人生这场大考，考的从来不是一时的分数，而是持续成长的能力。

END