《贵州省学前教育条例》出台主要出于四个方面考虑

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多彩贵州网·众望新闻讯（本网记者 洪英杰 胡宏涛）6月5日，记者从省政府新闻办召开的《贵州省学前教育条例》政策解读新闻发布会上获悉，作为贵州省关于学前教育方面的第一部地方性法规，《条例》的出台主要有四方面考虑。

新闻发布会现场

落实决策部署。《条例》起草过程中，聚焦需求、突出特色、力求管用，紧密衔接学前教育法，深入贯彻落实党中央、国务院和省委、省政府关于学前教育工作的新部署新要求，在上位法的基础上提出补充性、实施性措施。

解决突出问题。充分梳理全省学前教育工作中的突出问题和亟需破解的难题，对经费保障不到位、教师待遇不充分、保育教育质量待提升等亟需解决的问题予以规范，完善保障机制；对社会比较关注的幼儿园安全防范、不得聘任聘用的人员、不得实施的行为等进行明确，规范学前教育实施。

凸显地方特色。顺应新时代出生人口变化、新型城镇化发展趋势以及高质量发展要求，结合贵州近年来在学前教育工作中取得的成功经验和成果亮点，在上位法基础上，将实践中积累的普惠性学前教育资源供给、学前教育质量提升等成熟经验做法在《条例》中予以固化、总结。

注重立法实效。立法过程中，贵州注重“小快灵”不搞“大块头”，不分章节，坚持问题导向，抓住关键环节，在上位法基础上作出补充性、探索性、实施性规定，增强了立法的针对性、适用性和操作性。

一审：曹 轶 王 琰

二审：林 萌

三审：李 蓓

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