全国典型！让每一颗“星星”逐光成长

【来源：秦淮教育发布】

近日

第二届全国特殊教育教师教学基本功展示

和融合教育典型案例征集

评选结果揭晓

秦淮1校榜上有名

南京市光华东街小学申报案例

《“星星”成长导航网络：

孤独症儿童个性化转衔支持体系构建》

在诸多参评案例中脱颖而出

成功入选

全国融合教育典型案例

近年来，秦淮区聚焦特殊教育与融合教育发展，以“省融合教育示范区”建设为契机，不断完善保障体系，深化教学改革，推动普特教育协同共进，构建更为完善、更具温度的融合教育生态。此次光华东街小学成功入选全国融合教育典型案例，充分体现了秦淮区“让每一个孩子享有公平而有质量的教育”的初心使命，有力彰显了专业引领下学校团队的改革攻坚与大爱情怀。

作为江苏省、南京市融合教育示范校

南京市光华东街小学始终秉持

“让每一颗‘星星’都能逐光成长”

的教育理念

深耕融合教育十二载

从文化浸润、机制搭建到课程研发

全方位发力

让爱和包容

成为校园最鲜明的底色

依托江苏省特殊教育发展项目《融合教育转衔服务体系的区域建构研究》，学校凝聚团队智慧，以“迎进来、融得好、衔接畅”为宗旨，打磨出“全周期、全通道、全维度”的个性化转衔支持体系，切实护航孤独症儿童终身发展。

01

全周期协同赋能

织密联动育人网

学校探索构建“四位一体”协同机制

涵盖宣导、组织、责任、支持四大维度

全方位保障转衔工作落地

开展“春蕾行动”宣导咨询会、“向日葵”节等特色活动，以多元宣传凝聚社会共识；组织联动幼儿园、普通初中、特教学校、康复机构及医院组建专业转衔团队，打破学段与机构壁垒，畅通协作育人渠道；明确学校、家庭、合作机构的具体任务，形成专家层、领导层、管理层和执行层职责明晰、责任到人的组织架构，助力孤独症儿童更好适应融合教育环境。

02

全通道顺畅衔接

打造双向适应链

学校积极创设

“双向适应”的动态平衡转衔流程

覆盖幼小、小初两大关键衔接阶段

实现转衔过渡平稳有序

幼小转衔聚焦“应融尽融迎进来”，组建专项评估小组，通过家长问卷、入园观察、暖心家访等多维度调研，全面掌握儿童发展状况，量身定制转衔计划与干预方案，同步开设适应性课程，帮助孩子熟悉小学课堂规则与校园环境；小初转衔立足“弹性适应衔接畅”，遵循自主决议原则，经过提交申请、综合评估、联合建议、弹性适应等规范环节，为学生制定个性化衔接方案。

03

全维度课程适配

培育关键能力群

学校精准聚焦

自我、社会、工具三大领域15项关键能力

采用“阶梯式能力发展模型”

打造覆盖幼小、年段、小初的

全维度课程体系

精准匹配孤独症儿童的异质性需求

幼小衔接课程侧重精准评估与个性支持：通过 “五心” 幼小衔接适应周、幼小主题活动，帮助儿童平稳过渡；小初衔接课程着眼自我成长与未来发展：开设心理课程、访校、生涯规划课程，发掘学生潜能，通过真实情境任务链，实现技能向家庭、社区场景迁移；贯穿各学龄段的年段衔接则对照课标，结合孤独症儿童能力基线，制定符合其发展水平的阶段性教学目标并纳入IEP（个别化教育计划）实施，通过阶段性评估动态优化教学策略。

十余载深耕践行初心

融合育人硕果盈枝

在光华东街小学，每一名树娃娃向阳生长，普通学生在“助学伙伴”角色中涵养包容品格，形成全员参与的融合育人生态，多名孤独症儿童获评“秦淮之星”“劳动成长奖章”，毕业生小奕创客作品上线学习强国，宁宁举办个人水墨展获省市媒体报道，成长故事登上央视新闻。

教师团队专业精进，多名教师获评市级“特殊教育先进个人”“融合教育最美教师”，学校融合教育实践经验获《中国教育报》等权威媒体推介，辐射全国20余省市。

未来

光华东街小学

将持续深化转衔支持体系建设

深耕课程创新，凝聚多方合力

让每一颗“星星”都能在

包容温暖的教育环境中绽放独特光芒

逐梦远航

为区域融合教育高质量发展注入更强动力

素材来源：小教科、南京市光华东街小学

拟稿：谢珺

审核：李宇轩、吴宁

发布：曾文莲

秦淮教育发布

办更有情怀的美好教育

创更高质量的教育强区

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