玩到天昏地暗？我用童年秘密，治好了女儿的作业拖延症

吃完晚饭，我和思思照常窝在客厅椅子上里聊天。暖黄的灯光洒下来，小家伙突然扭过头，很认真地跟我说：“妈妈，我跟你说一个事情，我不喜欢上学，也不喜欢写作业。”

那一刻，我仿佛看到了小时候的自己。心里忍不住笑，这不就是我们大人不想上班的童年版吗？我没急着说教，只是温柔地搂了搂她：“妈妈小时候也不喜欢上学不喜欢写作业哦。”

思思的眼睛一下子亮了，好像找到了知音：“真的吗？”

“真的呀，”我说，“所以妈妈想了个办法：为了能玩久一点，我下课就写作业，等放学了，作业都写完了，回家就使劲玩。”

“妈妈，是玩到天昏地暗那种吗？”思思兴奋地问，小脸上写满了向往。

“哈哈，是啊！放寒暑假我也是早早就把寒暑假作业完成了，然后就天天玩，抓知了、跳皮筋、看动画片……作业写完了，玩得特别痛快，不用担心还要回家赶作业。”

思思靠在我怀里，咯咯地笑起来。那一刻，我突然意识到——孩子不需要我们来说教，她们只需要我们懂她。

有多少个晚上，我们曾因为写作业和孩子斗智斗勇？有多少次，我们软硬兼施地说“读书才有出息”“不写作业老师会批评”？

其实，孩子说“不喜欢上学”未必是真的厌学，可能只是想表达“今天有点累”“作业有点多”“我想多玩一会儿”。她们需要的不是一个批评者，而是一个同盟者。

我后来跟思思说：“其实妈妈也不是天生就爱写作业，但写完了就能心安理得地玩，是不是很棒？”她点点头，第二天放学居然主动在学校完成了部分作业——回家第一件事就是骄傲地向我汇报：“妈妈我今天课间写了一些字！”

你看，孩子并不抗拒“做事”，她们只是抗拒“被强迫做事”。

我们总希望孩子听话、用功、自觉，却常常忘了——她们才几岁，爱玩是孩子的天性，不爱写作业是常态。与其批评，不如给方法；与其讲道理，不如讲故事。

你越理解她，她越愿意听话；你越接纳她的情绪，她越愿意努力。

也许下一次，当孩子嘟着嘴说“我不想上学”时，我们可以先蹲下来，轻轻说一句：“妈妈小时候也这么想过哦……”

共情，永远比教训更有力量。