小儿眼里的国

陪小儿一起制作国庆手抄报，画着画着，小儿问了个问题，“国有多大”。

国有多大？我似乎被这个问题拦到一般。我如果仅用960万平方公里告诉他，他并不知道这个数字的概念到底有多大；我若是用全国有30个省来告诉他，他也许觉得30不算多；我想告诉他国是最大家，家是最小国，他又有点迷惑，绕来绕去好像都只是一个屋的概念。于是我打开电脑，把中国地图指着告诉他，那只像雄鸡一样屹立起来的就是中国。

小儿很快想到去过东方神画玩时坐过3D模拟飞机，体验的就是祖国的名山名水，他问道，那里看到的东西是不是国？我告诉他，那当然是国。国就是由山、水、土地等组成，还有存活在这里的人。他又追问，这么大的地方是国，是不是有好多好多人在这些地方生活，我只能告诉他，这里不但生活着很多很多人，正是因为这么多人才创造了我们美好的生活，保护着我们美丽的家园，让你们能够安稳地坐在学校读书，健康成长。

小儿画了不少画，他一直在画一个他意想中的国，每画一次他都很欣喜，他认为每次都是他想得到的国。从幼儿园到小学，每到国庆都有手抄报，几乎都少不了画与国庆有关的内容，大多数都在画的主题中天安门的图样，他很认真地说，为什么国庆的画都有天安门的样子，我只能简单的告诉他，天安门是我们国家的象征，表达了无数中国人对祖国的热爱，庄重的天安门表现了国家的威严。同时，五星红旗飘扬在天安门城楼体现了喜庆、祥和。

小儿还不是完全明白国的意思，我用大人的知识告诉他，他就更弄不明白，我只想用更简单、更直观方式，让他在深入感受里明白国。事实上，每每他稚嫩的小手举着小小的国旗，站在迎风飘展的国旗下，骄傲地唱起国歌，那神情足以证明国在他细小心灵的份量。

很多人通过拍小视频为祖国庆生，我也让小儿站在整齐的红旗下拍。开始他也不太配合，我极尽全力告诉他一些表情和表现，还是做不好，我来了句，咱们这是为我们的国庆祝生日，要发自内心的向国说出自己的真心话，这个时候小儿显得很严肃，不但响亮地把事先准备的祝福语背完，表情中透着真诚，那一刻我已经被他的这个举动感动了。事实上，国已经在小儿的心中埋下了红色的种子，一颗充满希望的种子。

为了给小儿讲清讲透国，我确实做了不少功课，费了一番心思，只是越讲越讲不明白，孩子只会张开嘴看着我。

我把孩子带到公园、田野、河边，在感受自然风光的同时，我无时无刻都告诉他，这里的一切都是国的组成部分。孩子在空旷的地方拼命跑了起来，一直到累得不行，我问他为何跑那么快，他说要跑过国，我一下被他说得有些不知所向。

事实上我也不再被小儿的国问倒，更不纠结自己的方法，我陪他一起阅读，带他一起感受，跟他一起看电视，为的就是在这些文字和视听中感受国的内涵，在每一个细小的体验中，沉淀国的理念，从而扎牢国的根基。

我曾告诉过小儿，五星红旗是中国的象征，代表的就是国。所以每次小儿走过红旗下面的那种自豪，俨然像个大人，瞬间点燃了我内心希望的火种。

我也逐渐领悟到，小儿眼里的国任其无限想象，我只要在陪伴和生活的细节里慢慢灌输，便能汇聚成他不断成长的为国情怀、报国志向、强国动力。