这几天看到高一开始军训了,颇多感慨。
想到两年前自己也曾是一位高一新生家长,心潮澎湃,一心想让孩子打胜仗,却忽略了孩子的心理,导致孩子压力过载而厌学。
如果岁月还可以回首,一定对孩子会换一种教育方式。
01
两年前,我也是一位高一新生妈妈,心比天高,总觉得娃很厉害,就应该脱颖而出。
娃在初中时成绩还不错,而且几乎每一次都呈现上升态势。
直到初三下学期我一个劲卷娃,督促他上进再上进,提分再提分,孩子在中考前一个月崩溃了。
这给了我很大的教训,自此之后我不敢再提成绩,也不再要求学习。
但这段时间还是被迫接受,怕再提要求后孩子连中考都不参加了,并不是发自内心的接纳。
等上了高中后,孩子恢复了快乐与上进心,而我对孩子的要求也随之提升。
嘴上说考成什么都行,考多少分都无所谓,但孩子真的考不到我心理预期时,还会表现出来失望,也会忍不住去吵孩子:
那点成绩都满意了?这可太不符合你的作风了。
变相施加完压力后,还跟孩子说:
你都是高中生了,你的学习我不再管了,以后都是你自己要面对的事了。不要找我,也不用顾忌我的感受,你不后悔就行。
现在想来,我当时还是挺虚伪的,嘴上说不在意,但孩子即便考到211的成绩段,我还是很不满意,觉得孩子这点成绩都满足了,对孩子很失望。
总觉得这完全不应该是孩子的水平,受我的影响,孩子压力也很大,觉得他自己怎么做,我都不满意。
随着不满意,我也会吵他作业怎么还不写?起床能不能再早点?每个周末能不能别那么贪玩。
我以为是对孩子好,却没想到慢慢导致了孩子厌学。
02
孩子高一期中考试之后,孩子的身体已经出了一点问题,晚上睡觉暴汗,烦躁不安。
我以为是学习太累导致,就劝孩子太累的时候就休息,别太在乎成绩,学不动就不学了。
同时,也带给孩子去看中医调理身体。吃完中药身体暴汗的情况有所好转,但又接着开始大把掉头发。
孩子说在教室里坐不住,可烦,一写题就难受和煎熬。
上课也困,下课烦躁,整天都在跑神,作业想写但写不下去,每天感觉都昏昏沉沉的。
孩子跟我说过好几次自己不在状态,觉得自己有点撑不住了。
我这时还跟孩子说:
要克服困难,要直面问题。越逃避,问题会越复杂。
我以为这样引导孩子是对的,却没想到自己施加的外驱力不仅没有帮到孩子,反而让孩子陷入更大的压力与内耗。
而且孩子在倾诉几次无果后,觉得跟我说也没有什么用,后边就自己消化情绪了。
伴随的是厌学情绪越来越突出,作业根本不想写,课听着听着就跑神了。
白天摆烂,晚上后悔,自责,觉得自己不应该这样,但又无能为力,慢慢就变成了失眠,在学校待不住以及更加学习。
厌学就负情绪的一点点积压下,压塌了孩子最后一点信心。
03
每次想起高一的那段时光,我都很后悔。如果我能早一点觉察,孩子并不是学习出了问题,而是情绪出了问题。
我明明是有能力帮孩子调整情绪的,只是忽略和忽视了情绪因子。一心觉得娃这么棒,这么乐观上进,怎么可能会厌学和内耗呢?
孩子出现失眠以及掉头发后,我第一时间放下了对学习的要求,只关心孩子的身体,却完全忽视了情绪。
我太自信孩子的情绪根本不会出问题,一方面是我亲自养育出来的娃,另一方面我自己在情绪疗愈这块还算专业。
我家孩子怎么可能会因为情绪问题而厌学?这个自负让我相当自信,也持续没停给孩子施压学习的压力。
后来幡然醒悟后,我就彻底放下了对学习与成绩的全部期待,也不再施加压力,只关注孩子情绪,引导孩子与自己的情绪和解,写正念日记,写自我复盘,引导孩子运动和倾诉。
两周后,孩子不再失眠和排斥学校,一个学期后,孩子的情绪完全恢复,学习也变得有趣和有成就感了。
课能认真听了,作业能沉下去写了,即便目标未达预期也能与自己和解。孩子从厌学走向了积极上进。
当我不再关注学习和成绩,当孩子用自己的节奏去学习时,他开始体验到了学习的乐趣,自愿主动开启学习的正循环模式。
更新时间:2025-08-16
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