点亮童梦，共筑成长

在教育的田野上，教研活动犹如一盏明灯，照亮教师专业成长的道路，也为孩子们的全面发展提供指引。11月10日，江苏海安高新区仁桥幼儿园进行了一场别开生面的教研活动，老师们齐聚一堂，以微课展示、说课、点评等形式，深入探讨教育教学的有效途径，践行以研促教的理念，为孩子们的成长保驾护航。

微课展风采，多元探新程

在幼儿园教研活动中，三位教师的微课展示精彩纷呈，展现了教学的多元魅力。周春晖老师的中班律动《十四只老鼠的南瓜派对》以灵动音乐和故事为引，结合幼儿对集体活动的喜爱，巧妙设计律动环节。邝小敬老师的大班科学课《潘东子运盐历险记》，以红色故事人物为线索，融入科学实验，引导幼儿在解决运盐难题中掌握知识。李雪老师的小班健康课《蔬果宝宝身体好朋友》，通过图片、儿歌和游戏，让幼儿了解蔬果的营养。三位教师结合幼儿身心发展和近期主题活动，精心设计课程，充分激发幼儿的学习兴趣。

说课明理念，目标绘蓝图

在说课环节，三位教师分别围绕各自课程设计，阐述了活动目标、教学方法和活动流程。周春晖老师通过律动活动，提升幼儿身体协调能力和团队合作意识；邝小敬老师借助科学实验激发幼儿探究兴趣，引导自主发现科学现象；李雪老师运用多种教学手段，帮助幼儿养成健康生活习惯。她们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，分析幼儿身心发展特点，精心设计教学活动，展现了专业素养和对幼儿教育的深刻理解。过程中，老师们相互交流启发，不同教学理念和方法碰撞，为后续教学工作提供了更多思路和灵感。

精准评亮点，携手共提升

园长周国兰和教研主任蔡阗阗对三位教师的课程进行了精彩的点评。周园长首先肯定了老师们在课程设计上的用心和创新，认为这些课程充分体现了以幼儿为中心的教学理念，紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，有效促进了幼儿的全面发展。同时，她也指出了一些可以进一步优化的地方，如在教学过程中可以更加注重幼儿的个体差异，给予不同能力水平的幼儿更多的关注和引导；在教学方法上可以更加多样化，进一步激发幼儿的学习兴趣和主动性。蔡主任则从教学细节入手，对三位老师的课堂表现进行了深入分析。她指出，教师在课堂上的语言表达要更加简洁明了、富有感染力，肢体语言要更加丰富自然，以便更好地吸引幼儿的注意力；在教学环节的过渡上要更加自然流畅，使整个教学过程更加紧凑、连贯。

四、以研促教学，筑梦育童心

本次教研活动以研促教，展现了幼儿园教师团队的专业素养与创新精神。通过微课展示、说课阐述与教师互评等环节，教师们不仅分享了教学经验与智慧，更在交流中共同成长。活动围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求展开，紧密结合幼儿的身心发展特点，精心设计课程内容与教学方法，为幼儿的全面发展奠定了坚实基础。

在今后的教育教学工作中，仁桥幼儿园将继续坚持以研促教，不断提升教师的专业水平与教学质量，为幼儿提供更加丰富、多元的学习体验，助力幼儿在快乐中成长，在成长中绽放。（江苏海安高新区仁桥幼儿园）

责任编辑：王薇