念师恩 颂师魂｜走近南阳特教教师任飞燕 30年倾情点亮“无声”世界

在特殊教育行业，学生们被称作“折翼的天使”。因为身体缺陷，这些孩子不同于正常的孩子。幸运的是，有这样一群特教教师，他们年复一年，用爱和坚持敲开了孩子们的心门。市特殊教育学校教师任飞燕，就是千千万万个特教老师中的一员。

“老师，我学了这么多遍还是不太懂，我听不到声音也不会说话，以后能找到工作吗？”在市特殊教育学校，总有学生通过特殊的方式这样问任飞燕。30年来，这样的问题，任飞燕回答了不知多少次。

每一次，她都十分肯定地说：“当然可以！你要相信，只要努力，每一个孩子都能发出生命璀璨的亮光。”老师的肯定让孩子们一下子有了希望。

任飞燕用手语为学生们上课

“孩子们的进步， 就是给我们最好的礼物”

9月9日，记者走进市特殊教育学校。金秋的阳光洒满校园，在教学楼4楼的一间教室里，任飞燕正为孩子们上语文课，她一边慢慢讲解，一边用手语比划，学生们都目不转睛地认真“听讲”，并用手语与她不时交流着。

这是市特殊教育学校高三（1）班的教学教室，在这里，有一群18岁左右的特殊孩子，他们在听力、语言交流、融入社会等方面有些困难。

“一个追风的女孩……”今年50岁的任飞燕，正耐心地带着孩子们上语文阅读分析课，她用手在胸前比划着，带学生“读”课文，给学生讲解课文内容。

她走到学生身边，耐心地教他们，在任飞燕一遍遍的指点下，学生终于“读”懂了，他们开心地咧嘴笑。

这就是任飞燕的教学日常。作为一名特殊教育教师，任飞燕在市特殊教育学校一干就是30年。从春夏到秋冬，她一直满含深情站在特教讲台上，陪伴一批又一批学生。“从来不觉得累，孩子们新认识了一个字、多掌握了一项生活技能，这些，就是对我们最好的回报。”任飞燕告诉记者，特教教师要用专业与耐心给这些孩子爱的关怀，帮助他们。

“孩子们的小进步，就是给我们的大礼物。”对特殊学校的老师而言，最大的幸福来自于学生每一点在旁人看来微不足道的成长，这一点一滴的改变，饱含了老师的心血和付出，也饱含了父母的希望与期待。

孩子们亲热地与任飞燕（中）交谈

“踏进特殊教育这扇大门，就要倾尽所能”

“说实话，一开始刚过来这里有点不适应，孩子们有的对陌生人有敌意，有的在行为举止上也会有一些不同，比如说会突然发出声音，或者是上着课突然就溜出教室。”任飞燕告诉记者，她是1995年从师范学校毕业后就进入了该校，开始有点适应不了，但是她看着讲台下的孩子们，十分疼惜，“那时候我才20岁，他们就像自己的弟弟妹妹一样。能够让这群孩子们接纳并喜欢上自己，真的不是一件简单的事，唯一能做的就是多点用心、耐心、恒心。”

自从进入市特殊教育学校，任飞燕就担任班主任，她告诉自己，既然踏进了特殊教育这扇大门，就一定要倾尽所能，如春雨一般滋养这些残缺的幼苗。

许多特殊孩子来自偏远的农村，只能住校，在学校一待就是一个月，生活中的很多事都落在班主任身上。“在寄宿制特教学校，老师需要对学生全方位关怀和陪护。”任飞燕说，从教多年，她最害怕的就是学生生病，“很多家长与学校远隔千里，这个时候我们就是学生唯一的依靠”。

30年前，人们对特殊教育这个行业还不太熟悉，当听说任飞燕是“在聋哑学校当老师”，很多人都不理解地瞪大眼睛，“是不是自己有什么缺陷，才会去那里？”听着各种闲言碎语，任飞燕的心里很不是滋味。在一个中午，任飞燕找到了让她坚持下来的理由。

那是一个平常的中午，像往常一样，任飞燕处理完手边的工作，准备去吃午饭。几个学生跑过来，把她带到教室。班里的十几名孩子齐刷刷地站在那里，看着她迷惑的表情，孩子们拿出提前准备好的蛋糕，并用手语打出了“祝任老师生日快乐”。刹那间，泪水湿润了她的眼眶。

从那一刻起，任飞燕知道，她的生命与这些不会说话的孩子紧紧相连。从最初的同情，到日复一日的坚守，到与日俱增的热爱，他们成为任飞燕的全部。大家常说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，但是从事特殊教育30年的任飞燕想对大家说“如果你能真心来爱这群不完美的孩子那才叫崇高。”

“每天看到元气满满的学生，我都会发自内心地开心”

“每天来上课看到元气满满的学生，我都会发自内心地开心。”任飞燕说，她与学生更多是一种双向奔赴，在她的引导下，学生一点一点进步，她也被学生的阳光、乐观所感染，为从事自己喜欢的工作而感到幸福。

在她看来，和特殊学生在一起，要有一颗明净智慧的童心，当孩子感觉到老师的心和他在一起，接受他的情绪，分享他的喜怒哀乐，他会很快乐；当老师把自己的心和孩子的心放在一起，分享、肯定、引导他们的行为，便能享受到老师朴素、简单的幸福。

孩子们的成长不能仅限于学习书本和文化知识，任飞燕要让孩子们更“接地气”，她经常利用周末、节假日，和学校其他老师带着孩子们去养老中心、福利院等地当志愿者，让孩子们体验生活、学习生活。

“很多人觉得，这些孩子上学没用，就连我身边的朋友也认为我在这里教书教一辈子，也不会有桃李满天下的那一天，可我觉得不是。希望总是有的，每一个孩子都需要被关爱。”任飞燕时刻牵挂着她的学生们，有一次，学期开学时，一名学生没来报到，她就坐车到那名学生家中做思想工作，最终让那名学生回到校园。

朝夕相处间，她和孩子们培养出了深厚的感情，也对特教教师这个职业有了更深的情怀。虽然这里的孩子因为身体原因个人发展受限，内心脆弱敏感，但对美好事物的追求与正常孩子是一样的，心底都有股不服输的劲头。任飞燕就鼓励孩子们积极参与学校的舞蹈兴趣班、体育兴趣班、美工兴趣班等特色课程，培养孩子们的自信，提高职业技能。如今，她教的学生有很多已步入社会参加了工作，还有的经营小店，不仅自食其力，还成为家庭的顶梁柱。

“希望我的孩子们，走出学校以后，能够融入社会，自尊、自爱、自立、自强。”任飞燕深情地说。

全媒体记者 张玲 文/图

编辑：辛灵飒 初审：陈丹丹 终审：王笑荷