孩子厌学？别逼了！你的“为你好”，正在抹杀他的学习兴趣

文|洪生鹏

“我家孩子以前成绩挺好的，现在一提学习就烦，作业拖到半夜，上课也总是走神。”

“每天早上送他上学，都像打仗一样。他要么赖床不起，要么干脆说‘我不想去’。”

“为了让他好好学习，我给他报了各种补习班，可他越来越抵触，甚至开始逃课。”

这是多少家庭的真实写照？

孩子厌学，就像一颗定时炸弹，炸得家长心力交瘁，手足无措。

我们拼命地讲道理、定规矩、施压力，可结果呢？

孩子越来越反感，学习越来越糟糕。

可我想说一句扎心的话：

孩子厌学，不是他“不懂事”，而是你的教育方式出了问题。

从心理学角度看，学习本质上是一种内在驱动的行为。

孩子天生就有好奇心和求知欲，就像刚出生的婴儿，会主动探索周围的世界，抓东西、听声音、模仿大人说话。

可为什么到了上学年纪，这份好奇心反而消失了呢？

答案是：家长的教育，把学习变成了“任务”，而不是“探索”。

想想看，当孩子兴高采烈地跟你说：

“妈妈，我今天学会了……”

你是什么反应？

是敷衍地回一句“嗯，不错”，

然后赶紧追问“作业写完了吗？”；

还是耐心地听他分享，并鼓励他继续探索？

我想大多数家长，选择的是前者。

因为我们太关注“结果”了——成绩、排名、升学。

我们忽略了孩子的感受，忽略了他对知识的渴望，只在乎他能不能考高分，能不能上名校。

可孩子不是学习机器，他需要被看见、被理解、被鼓励。

当他发现，学习只是为了满足父母的期待，而不是为了自己的成长，他就会失去动力，甚至产生抵触情绪。

更可怕的是，有些家长还会用“惩罚”来逼孩子学习——

“不写完作业不许吃饭！”

“考不好就别想玩游戏！”

这种“胡萝卜加大棒”的教育方式，

短期内可能有效，

但长期来看，只会让孩子更加厌恶学习。

心理学上有个概念叫“习得性无助”（Learned Helplessness），

指的是个体在经历多次失败或挫折后，产生的一种无助感和绝望感，认为自己无论怎么努力都无法改变现状，从而放弃尝试。

如果孩子长期处于高压、被否定的学习环境中，他就会产生“习得性无助”，认为“反正我学不好”，干脆破罐子破摔。

除了家长的教育方式，学校的教育模式也是导致孩子厌学的重要原因。

填鸭式的教学、机械化的练习、单一的评价标准，都让孩子对学习失去兴趣。

尤其是对于那些学习能力稍弱的孩子，他们更容易在课堂上感到挫败，从而产生厌学情绪。

那么，面对孩子的厌学情绪，我们该怎么办？

第一，放下焦虑，接纳孩子的现状。

孩子厌学，家长最容易出现的情绪就是焦虑。

我们担心孩子成绩下降，担心他输在起跑线上，担心他未来没有出息。

可这种焦虑，只会让我们更加急躁，采取更激进的教育方式，从而陷入恶性循环。

接纳，不等于放任不管，而是理解孩子的感受，尊重他的节奏。

每个孩子都有自己的成长轨迹，

有的孩子开窍早，

有的孩子开窍晚。

我们要做的，是陪伴他一起成长，而不是逼着他按照我们的预期去发展。

第二，激发孩子的学习兴趣，让他体验到学习的乐趣。

学习，不应该是一件枯燥乏味的事情。

我们可以带孩子去博物馆、科技馆，让他在参观中学习知识；

可以陪他一起看纪录片、读科普读物，激发他对世界的好奇心；

可以鼓励他参加兴趣班，发展自己的特长。

当孩子感受到学习的乐趣，他就会主动去学习，而不是被父母逼着学。

第三，建立良好的亲子关系，给孩子足够的安全感和支持。

孩子只有在感受到被爱、被理解、被支持的情况下，才能更好地面对学习和生活中的挑战。

我们要多花时间陪伴孩子，倾听他的心声，理解他的感受，在他遇到困难时，给予他鼓励和支持。

第四，与学校老师沟通，共同帮助孩子克服学习困难。

如果孩子在学习上遇到困难，我们要及时与老师沟通，了解孩子在学校的学习情况，共同寻找解决问题的方法。

不要一味地指责孩子，也不要盲目地给孩子报补习班，

而是要针对孩子的具体情况，制定个性化的学习方案。

对此，怎么看？跟往常一样，谈谈我的个人两点看法：

第一，孩子厌学，不是“病”，而是“求救信号”。

他在用这种方式告诉我们，他的学习状态出了问题，需要我们帮助他调整。

如果我们忽视这个信号，一味地逼他学习，只会让问题越来越严重。

所以，当孩子出现厌学情绪时，

我们要做的不是批评指责，而是耐心倾听，了解他的真实想法，

帮助他找到学习的乐趣。

第二，教育的本质，不是“灌输”，而是“点燃”。

我们要做的，不是把孩子当成知识的容器，往里面塞东西，而是点燃他对知识的渴望，让他主动去探索、去学习。

这需要我们有耐心、有智慧，更需要我们有一颗爱孩子的心。

当我们真正理解孩子，尊重孩子，支持孩子，他就会爆发出无限的学习潜力，成为更好的自己。

周二安好！

感谢你读到最后！

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作者：@洪生鹏 专注青少年厌学/休学问题。以专业共情陪伴成长，助力青少年突破困境，重拾学习动力，促进家庭和谐发展。