身边很多爸爸妈妈都有过这样的疑惑：

自己孩子小学时候成绩还行，但上了初中后就不对劲了，特别是开始接触到物理化时，更是瞬间就被拉开了差距。

有的孩子学得很轻松，上课积极举手回答问题，课后作业以及考试也是相当顺畅；但有些孩子就不一样了，明明听得是同样的课，自己就是听不懂不理解，至于做题就更别说了。再加上初中的学习进度很快，经常是一步差，步步差。

这也就是我们常说的，初中物理两极分化现象。

为什么会有这种情况出现呢？

物理的启蒙有多重要

很多爸爸妈妈会下意识地认为，这是孩子刚开始接触物理这个科目，还没形成学习的方法，大脑也没有知识的框架，只要能够按部就班跟着老师的进度，迟早是可以赶上来的。

赶不赶得上来我不知道，但这种情况绝对不是什么刚开始接触这么简单，更多的是孩子在小学阶段科学启蒙教育缺失的必然结果。

小学阶段不仅仅是各种启蒙知识的储备期，更是理科思维特别是物理思维的形成期，一旦没抓住这个黄金时期给孩子科学的启蒙，后面他们再面对物理化学的时候，自然就会手足无措，不知道该怎么入手了。

当然，也不全是爸爸妈妈没及时给孩子科普，还有相当一部分原因是物理这个科目，确实是不好科普。我们常规的物理学几大板块，力热光电说起来都挺抽象的。

拿力学来说，研究的是什么呢？

一个小车受了各个方向的力之后的运动状态，或者是一个物体放那里然后让你计算某个特定的力的大小，别说孩子了，我自己说出来都觉得没意思的很。

而物理大都是这样的知识，所以不好给孩子科普也是情理之中的事情。

物理启蒙怎么去做

说了这么多，那孩子的物理启蒙到底该怎么去做呢？

事实上真正高效的小学物理启蒙，应该从孩子感兴趣的点入手，然后从具体到抽象，再到原理的总结归纳，最后实际应用的过程，想做到这些一点都不简单。

要求爸爸妈妈要对物理现象了解，对原理了解，对推导过程熟悉，还要对应用方法熟悉，这样才能带着孩子把这个流程顺畅的走下来。

当然，有时候我们可以借助市面上好的物理启蒙书籍来完成这一点。

比如这套《如果和物理对着干》，它可不是一套给孩子看看就扔掉的图画书，而是精准把握孩子感兴趣的现象，用“对着干”的心态去了解现象背后的本质，总结物理规律的启蒙读物，跟着这本书，孩子不仅能够了解120个与初中物理紧密联系的知识点，还可以在潜移默化中搭建起理科的思维，让他们在日后的学习中事半功倍。

这套书最巧妙的点，就是把知识点的讲述变成了“对着干”的趣味场景，完美契合孩子的好奇心，以及想要自主去尝试的心理特点。

比如在力学的方面，“如果拆掉下坡路上的减速带会怎样？”，这个话题我们现实生活中经常会遇到，孩子也会纳闷，减速带走上去颠簸的不行，那到底能不能拆掉呢？会带来什么的影响呢？

这本书通过“科学大揭秘”，说出了汽车驶过光滑斜面时，为了控制车速不得不通过踩刹车来实现，而当刹车被长时间踩下，就会因为摩擦产生的高温失去作用，所以减速带更多的是能量缓冲的作用，能够让汽车下坡的速度减缓一些。

这里涉及到的动能势能之间转换的知识，正是人教版八年级下册物理的知识，在这里就被巧妙地融合在了一起，让孩子以一种很轻松愉快的方式学会了。

更让爸爸妈妈们放心的是，这套书完全没有艰深晦涩的术语，也没有那些让人看了就头大的公式，有的只是一个个让孩子爱不释手的“对着干”的场景，有的只是一张张生动的插图，以及提纲挈领版的理论讲述。孩子自己就能够轻松读懂，而且每个场景只有3-4页的篇幅，5-8分钟就能读完，碎片化的时间就能够轻松搞定一个物理知识点，真正实现了省时省力高效启蒙的特点。

为了帮爸爸妈妈们赶在寒假前抓住小学物理启蒙的黄金时期，这次我和出版社争取到了粉丝的专属福利，原价158元/套的《如果和物理对着干》，现在粉丝专属价只需39.8元，不到一顿快餐的钱，就能趁这个寒假，给孩子埋下理科思维的种子，让他上初中以后，能够多一份底气和从容。

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最后

对于孩子的学习来说，永远都是有迹可循的。

像所谓的初中物理两极分化，考验的也无非是孩子有没有科学的启蒙，以及能够提前建立物理学研究事物的思维。只要抓住这两点，基本上不会出现听不懂不会做的现象的。

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