孩子不说话≠贵人语迟！医生：别等！这些训练在家就能做

【来源：郑州儿童医院_儿医科普】

3岁多的小宇（化名），因为说话少、词汇量有限、社交能力差，来到北京儿童医院郑州医院、河南省儿童医院康复中心一病区就诊。“1岁7月时，孩子只会叫‘爸爸、妈妈’，3岁了发音还不清楚，也很少主动说话。我们一家人愁死啦！”小宇妈回忆。

康复中心一病区主任耿香菊仔细查体，耐心跟患儿互动，发现他社交互动能力也较弱，指令理解困难，无法完成“把玩具拿过来”“坐下”等简单指令。此外，他还存在认知能力落后，颜色、形状辨识能力较弱，拼图、搭积木等精细动作也较同龄孩子明显慢。

经评估，确诊小宇为言语和语言发育障碍、精神发育迟缓，需进行系统的康复训练。康复团队为其制定了“语言+社交+认知+感统”四位一体的康复方案。

语言方面：通过游戏、图片卡、情景模拟等方式，激发语言表达欲望，从单词过渡到短语。认知与精细动作训练：通过拼图、分类游戏等提升认知能力，同时加强手部协调性。

康复团队还指导家长在日常生活中多提问、多鼓励孩子，减少电子产品接触时间等。

孩子不说话，不要一直等

儿童语言发育迟缓可能由多种因素引起，如环境刺激不足、听力障碍、孤独症谱系障碍（ASD）、认知落后等。语言发育迟缓，早干预是关键。

3岁前是语言发展的黄金期，如果发现以下情况，建议尽早到儿童康复科就诊：

2岁仍不会说单字（如“爸”“妈”）

3岁词汇量少于50个，不会组合短句

叫名无反应，回避目光接触

对语言理解差，无法执行简单指令

早期干预能显著改善孩子的语言、社交和认知能力，帮助其更好地融入社会和学习环境。

在家就能练起来

建立基础沟通能力

目标：增强叫名反应、目光交流，建立基本词汇量。

方法：使用孩子喜欢的玩具吸引注意力，鼓励眼神接触。通过“指物命名”游戏（如“这是苹果”“这是球”）增加词汇量，可以结合音乐、儿歌增强语言节奏感。

从单词到短句，提升社交互动

目标：引导孩子用2-3个词表达需求，增强社交主动性。

方法：采用延迟满足策略，鼓励孩子用语言表达需求（如“我要喝水”），通过角色扮演游戏（如“打电话”“购物”）模拟社交场景，结合感统训练（如荡秋千、平衡木）改善感觉统合能力，提升专注力。

语言爆发，认知能力显著提升

目标：巩固语言能力，提高句子长度，增强认知和精细动作。

方法：通过绘本阅读、讲故事，鼓励孩子复述简单情节，结合拼图、涂色等游戏提升手眼协调能力，适当让孩子与其他小朋友互动。

来源:康复中心一病区

声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com