从范进中举看当代高考：跨越时空的命运之考

今天，2025年6月7日，高考的考场上，无数年轻的身影奋笔疾书，他们怀揣着对未来的憧憬，在试卷上书写着人生的重要篇章。

当这个特殊的日子来临，我的思绪不由自主地飘向了三百多年前吴敬梓笔下的范进，那个在科举制度下命运跌宕起伏的人物。

范进与当代高考学子，看似相隔遥远，却在追求人生转变的道路上，有着令人深思的相似与差异。

一、范进：科举制度下的悲剧与执着

在《儒林外史》中，范进是一个极具代表性的人物。他出身贫寒，数十年如一日地埋头苦读，将科举考试视为改变命运的唯一希望。范进生活在一个等级森严、以科举取士为核心的社会环境中。科举制度在当时不仅是选拔官员的途径，更是社会阶层流动的几乎唯一通道。对于像范进这样的底层知识分子来说，一旦通过科举获得功名，就意味着能够摆脱贫困，获得地位、财富和他人的尊重。

然而，科举制度本身存在着严重的弊端。它以僵化的八股文为考核内容，禁锢了知识分子的思想，使他们只专注于钻研儒家经典和八股写作技巧，而忽视了对其他实用知识和能力的培养。范进在科举的道路上苦苦挣扎，耗费了大量的时间和精力，他的生活除了读书应试，几乎没有其他内容。他忍受着周围人的嘲讽、冷眼和生活的贫困，却始终没有放弃。这种执着在某种程度上令人敬佩，他为了实现自己的理想，不屈不挠，展现出了顽强的毅力。

但当范进终于中举后，他却因极度的狂喜而发疯。这一情节深刻地揭示了科举制度对知识分子精神的扭曲和摧残。范进中举后的种种表现，如周围人态度的巨大转变，从对他的轻视到阿谀奉承，也反映出当时社会的世态炎凉和人们对功名的盲目追逐。从这个角度看，范进中举是个人的幸运，他终于实现了多年的梦想；但从更宏观的层面来讲，这却是制度的不幸，是国家的不幸。科举制度培养出的范进们，虽然可能在文学写作上有一定能力，但缺乏实际的治国理政和解决社会问题的能力，无法真正推动社会的进步和发展。

二、当代高考学子：新时代的奋斗者

当代高考学子与范进所处的时代背景截然不同。当今社会，科技飞速发展，社会分工日益细化，人们实现人生价值的途径更加多元化。然而，高考依然在众多学子的人生中占据着重要地位。高考是国家选拔人才的重要方式，它为广大学子提供了一个相对公平的竞争平台。

与范进为了功名利禄参加科举不同，当代高考学子参加高考，更多的是为了获得优质的教育资源，提升自己的知识和能力，从而为将来更好地服务社会、实现个人理想奠定基础。在十几年的寒窗苦读中，高考学子们面临着巨大的学习压力和竞争。他们每天早起晚睡，沉浸在书本和习题中，为了提高成绩不断努力。这种努力和坚持，与范进对科举的执着有着相似之处，都是为了追求更好的未来。

但高考学子们的奋斗过程更加丰富多彩。在学习知识的同时，他们也注重培养自己的综合素质，积极参与各种社团活动、社会实践和文体竞赛。他们不再局限于单一的知识领域，而是广泛涉猎，努力使自己成为全面发展的人才。而且，高考虽然重要，但它并非决定人生的唯一因素。即使高考成绩不理想，学子们依然可以通过其他途径继续深造、就业，实现自己的人生价值。

三、科举与高考：公平性的传承与演变

无论是古代的科举制度，还是当代的高考制度，公平性都是它们备受关注的重要特征。在科举制度产生之前，官员选拔大多被世家大族所垄断，普通百姓几乎没有进入仕途的机会。科举制度的出现，打破了这种局面，它面向广大的读书人，不论出身贵贱，只要通过考试，就有机会获得功名。这种相对公平的选拔方式，为社会底层的知识分子提供了上升的通道，促进了社会阶层的流动。

高考同样继承了这种公平性的特质。在高考面前，无论考生来自城市还是农村，家庭富裕还是贫困，都遵循着相同的考试规则和录取标准。高考以分数作为主要的选拔依据，尽可能地减少人为因素的干扰，确保选拔过程的公正。这种公平性为无数寒门学子提供了改变命运的机会，使他们能够凭借自己的努力，进入理想的学校，接受更好的教育，从而改变自己和家庭的命运。

当然，科举制度和高考制度在公平性方面也都存在一定的局限性。科举制度以八股文取士，考试内容过于狭窄，无法全面考察考生的能力和素质。而高考虽然在不断改革和完善，但依然存在着应试教育的问题，部分学生为了追求高分，过度注重知识的记忆和解题技巧的训练，而忽视了其他方面能力的培养。同时，不同地区在教育资源、教学水平等方面存在差异，这也在一定程度上影响了高考的公平性。

四、跨越时空的命运之路

范进与当代高考学子，尽管处于不同的时代，面临着不同的社会环境和制度，但他们都在为改变自己的命运而努力奋斗。范进的故事让我们看到了科举制度的腐朽和对人性的扭曲，也让我们感受到了他在困境中坚持的不易。而当代高考学子的经历，则展现了新时代青年积极向上、努力拼搏的精神风貌。

从范进中举到当代高考，我们可以看到社会在不断进步和发展。科举制度已经成为历史，而高考制度也在随着时代的变迁不断改革和完善。如今，国家更加注重教育的多元化和素质教育的培养，高考的形式和内容也日益丰富和科学。但无论如何变化，通过教育实现个人成长和社会进步的核心意义始终没有改变。

对于当代高考学子来说，范进的故事是一面镜子。它提醒着学子们，在追求理想的道路上，既要保持执着和努力，又要避免陷入功利主义的泥潭，要注重自身综合素质的提升，培养正确的价值观和人生观。同时，社会也应该不断完善教育制度，努力缩小教育差距，为每一位学子提供更加公平、优质的教育环境，让更多的人能够通过高考这条道路，实现自己的人生价值，为国家和社会的发展贡献力量。

在这个高考的日子里，回顾范进的故事，我们不仅是在进行历史与现实的对话，更是在思考教育的本质和意义，以及如何更好地为每一个奋斗的灵魂提供实现梦想的舞台。愿每一位高考学子都能在考场上发挥出自己的最佳水平，在人生的道路上书写属于自己的精彩篇章，而我们的教育制度也能在不断探索和完善中，为社会培养出更多优秀的人才。

2025年6月7日晚