开学前的众生相：有人挑灯补作业，有人列满日程表，你是哪一款？

夏末的风里已经带了点凉意，小区楼下的孩子们聚在一起的时间越来越短，超市货架上的书包和文具开始堆成小山——不用看日历也知道，开学的日子，近了。

打开朋友圈，画风早就悄悄变了：前几天还在晒海边日落、峡谷五杀的，现在要么是“挑灯夜战，决战作业之巅”的苦笑，要么是“新课本包书皮，仪式感拉满”的认真。家长群里更热闹，有人问“暑假衔接班最后一节要不要去”，有人晒“孩子自己整理的开学清单”，还有人吐槽“催了三天收拾书包，他还在玩游戏”。

其实，开学前的这半个月，就像一场无声的“转场”。有人手忙脚乱赶进度，有人气定神闲做准备，还有人假装看不见日历——但不管哪种状态，都是学生时代里最真实的模样。今天就来聊聊，开学前最常见的5种人，看看有没有你的影子？

一、“补作业敢死队”：凌晨三点的台灯，和没写完的《暑假生活》

“家人们，谁懂啊？还有7天开学，我暑假作业才写了三分之一。”

刷到这句话时，我刚好在小区楼下看到初中生小林。他蹲在石墩上，怀里抱着一摞练习册，笔尖在《暑假生活》上划得飞快，旁边还放着一杯冰可乐——据他说，这是“续命神器”，昨晚熬到两点，今天早上七点就被妈妈薅起来补作业了。

“暑假前两周，我妈天天带我出去玩，说‘先玩够了再写’。中间一个月，我想着‘还有时间’，每天就写两页数学题。结果最后这两周，突然发现《科学探究手册》还没开封，英语字帖只描了前10页，还有三篇作文没动笔……”小林挠挠头，笔没停，“现在只能火力全开了，昨天抄同桌的语文阅读答案，抄得手都酸了。”

这大概是开学前最庞大的“阵营”了。他们的共同点是：暑假前半段信奉“人生得意须尽欢”，中间段陷入“明天再写也不迟”的拖延，最后半个月突然被“开学倒计时”敲醒，从此过上“白天补、晚上赶”的日子。书桌上永远堆着半开的作业本、没喝完的咖啡，手机里存着好几个同学的联系方式，备注都是“借数学作业抄”“作文能救急吗”。

更绝的是他们的“补作业技巧”：数学大题只写“解”和公式，空着答案等老师讲解；英语作文用“三段式模板”套话，反正老师大概率不细看；实在写不完的，就往练习册里夹张便利贴，写“不小心弄丢了几页”——当然，这招对严厉的老师基本无效。

但说真的，补作业虽“刺激”，却实在不划算。 有次我问当老师的朋友，开学后最头疼什么？她说：“不是学生没写完作业，是他们为了赶进度瞎写。前几天收暑假作业，有个孩子的数学题全是‘1+1=2’的答案，明显是应付，开学第一节课讲例题，他全程懵圈，这才是真的亏。”

如果此刻你也在补作业，不妨试试“拆分法”：把剩下的作业按科目列出来，算好每天要完成的量（比如每天3页数学+1篇阅读+1页字帖），优先写老师一定会检查的重点内容，次要的可以适当简化，但千万别瞎写。毕竟，作业是用来温故知新的，不是用来“骗自己”的。

二、“规划狂魔”：日程表精确到分钟，连“整理错题本”都标了时间

和“补作业党”形成鲜明对比的，是这类把开学前的日子过成“精密仪器”的学生。

同事家的女儿小苏就是典型。刚上高一的她，暑假最后一周的日程表是这样的：

- 7:30 起床，背30个高中英语单词

- 8:30-10:00 预习高一数学第一章（做课后习题）

- 10:15-11:45 整理初中物理错题本（按题型分类）

- 14:00-15:30 看《乡土中国》，写200字读书笔记

- 16:00-17:00 跳绳+拉伸（开学体测要达标）

- 19:00-20:30 练字+背古诗文

- 21:00 收拾书包，准备第二天要用的文具

“她从暑假开始就没闲着，”同事说，“知道高中课程难，自己找了高一课本，每天雷打不动学两小时。前几天还拉着我去买了新的错题本，说‘初中的格式不够用了，得重新设计’。”

这类学生大多是“学霸预备役”，对自己有清晰的要求：他们知道开学后要面对新知识点、新同学、新节奏，所以提前用“规划”给自己搭好“脚手架”。他们的书包早就收拾妥当，课本按大小排列，文具袋里的笔芯备了5支，连“姓名贴”都贴在了水杯和桌布上。

但有时候，过度规划也会变成“隐形压力”。上周在书店碰到一个女生，对着《高一衔接教材》掉眼泪，她说：“我计划每天学3个小时，今天只学了2小时，感觉自己要跟不上了。”

其实，开学前的规划，重点在“适应节奏”，而不是“逼自己完美”。可以像小苏那样列日程表，但记得留1-2小时的“弹性时间”——比如下午累了，就去骑骑车、听听歌，别把弦绷太满。毕竟，保持学习状态的前提，是保持好心情。

三、“佛系躺平族”：“开学？哦，知道了。”

“我妈昨天问我‘作业写完没’，我说‘差不多’；今天她又问‘书包收拾了吗’，我说‘明天弄’。”

高中生小周说这话时，正窝在沙发上打游戏，手机屏幕上“胜利”的字样闪得刺眼。他暑假作业早就写完了，不是因为写得快，是“学校作业少”；开学要用的东西也买好了，是妈妈趁他睡觉的时候下单的。

“我属于‘船到桥头自然直’那种，”小周耸耸肩，“暑假该玩就玩，作业该写就写，开学了上课好好听，考试前好好复习，没必要搞得太紧张。”

在“躺平族”眼里，开学前的焦虑都是“自找的”。他们不会熬夜补作业，也不会列满日程表，甚至连“开学要穿什么”都懒得想。问他们“新学期有什么目标”，多半会说“没目标，别挂科就行”；问他们“要不要提前预习”，可能会回“老师上课会讲，急什么”。

但你别以为他们真的“摆烂”。小周其实暑假里看了5本历史书，他说“自己感兴趣，不是为了应付考试”；还有个“躺平”的女生，每天晚上都画速写，开学要交的美术作业早就准备好了——他们只是不把“开学准备”挂在嘴边，用自己的节奏慢慢过渡而已。

这种状态其实没什么不好。心理学里有个“过度准备焦虑”，说的就是有些人因为太想“做好准备”，反而陷入紧张。如果你的性格就是不喜欢被计划束缚，那“躺平”也无妨，只要记得开学前3天调整作息（别熬夜到凌晨，早上别睡过头），上课能跟上老师的节奏，就足够了。

四、“社交预热员”：班级群里最活跃的人，早就约好了开学第一顿午饭

“家人们，有没有新高一（3）班的？我是李雪，暑假去看了周杰伦演唱会，有没有同好？”

刚开学的班级群里，总少不了这样的消息。这类学生堪称“社交小达人”，开学前最忙的不是写作业，是“认识新朋友”。

初中生小雨就是如此。她考上了市里的重点初中，暑假还没结束，就通过家长群加了10个同班同学的微信。昨天约着去图书馆“假装学习”，其实聊了一下午的明星八卦；今天又在群里发起投票：“开学第一天穿校服还是便服？”“中午食堂吃什么？”

“我小学是在老家读的，怕开学融不进新集体，”小雨说，“先认识几个人，到时候就不会站在教室门口不敢进了。”

还有的“社交预热员”会做更细致的准备：提前查好同学的小学毕业学校，记住几个“共同话题”（比如最近很火的综艺、游戏）；准备好“破冰小礼物”，比如好看的贴纸、书签，见面时递过去，瞬间拉近距离。

不过，社交这件事，“真诚”比“技巧”更重要。有个班主任说，每年开学最受欢迎的学生，不是“最会聊天的”，是“愿意帮同学搬书、主动打招呼的”。所以不用太紧张，自然一点，开学后有的是时间慢慢熟悉。

五、“装备升级控”：从书包到笔袋，必须是“新学期限定款”

“你看我这书包，是新款减负的，比去年那个轻了一半；这笔袋是联名款，里面的笔都是按‘书写流畅度’排好的；还有这个笔记本，每一页都有‘日计划’栏，超适合记作业。”

初中生小吴给我展示她的“开学装备”时，眼睛亮晶晶的。她的书桌上，新书包、新水杯、新文件夹摆得整整齐齐，连橡皮都是“高颜值卡通款”。

对“装备党”来说，开学不仅是“回归课堂”，更是“仪式感升级”。他们会提前半个月逛文具店、刷购物APP，对比不同品牌的书包承重能力、笔记本纸张厚度，甚至研究“哪种荧光笔颜色最适合划重点”。有个女生告诉我，她买新文具时，会想象“用这支笔写作文会更顺利”，好像装备升级了，学习动力也跟着满格了。

但“装备党”也容易踩坑：比如买了一堆“网红文具”，结果发现“自动铅笔总断铅”“活页本环扣总掉”；或者为了凑“满减”，买了根本用不上的贴纸、手账本，开学后全堆在抽屉里积灰。

其实，选开学装备，“实用”比“好看”更重要。书包要选肩带宽、后背透气的，毕竟每天要背十几本书；笔袋不用太大，能放下3支黑笔、2支彩笔、1块橡皮就行；笔记本选行距适中的，方便记笔记时写得清楚。至于那些“高颜值小物件”，偶尔买一两样当“小奖励”就好，别让“买装备”变成负担。

写在最后：开学不是“冲刺跑”，是“慢慢走”

其实，不管你是“补作业到凌晨”的赶路人，还是“列满日程表”的规划者，是“佛系躺平”的随性派，还是“忙着社交、挑装备”的仪式感达人，都没什么对错。

开学前的这些小慌张、小期待、小忙碌，都是学生时代里最真实的印记。就像有人说的：“小时候觉得开学是‘灾难’，长大后才发现，那些一边抱怨作业多、一边偷偷抄同桌答案的日子，那些对着新课本发呆、又悄悄在扉页写下名字的瞬间，其实都藏着青春的热气。”

所以不用太焦虑。作业没写完的，每天多写一点，能补多少是多少；没做好规划的，开学后跟着老师的节奏来，慢慢找到自己的步调；觉得“还没玩够”的，也没关系，新学期的周末、假期还会有新的快乐。

毕竟，开学不是一场“必须赢在起点”的冲刺跑，而是一段“慢慢适应、慢慢成′长”的路。就像夏末的风会吹走暑气，我们也会在新的课堂里，遇见新的知识、新的朋友，慢慢变成更好的自己。

那么，你是开学前的哪一种人？评论区聊聊吧～ 祝我们新学期，都能顺顺利利，开开心心。